语文一年级下北师大版7《丁丁写字》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.丁丁写字第二课时教 学 目 标 知 识 1、指导学生写好“写等7个字。 2、继续学习课文，理解课文内容。 情感教育 启迪教育学生，做事要认真，知道怎样才能把字写好。   重 点 指导学生写好“写等7个字。 难 点 理解课文内容，知道丁丁后来是怎样把字写好的。 方 法 自学讨论 课 前 准 备 小黑板，卡片 教  师&

2、#160;活 动  一、稳固复习 1、出示生字词语卡片，指名认读。 2、老师引导：丁丁的字写不好，和他的笔、纸以及座位没有关系。那么到底为什么写不好呢？今天，我们继续学习课文。 二、继续学文，明白道理 1、学生自由读课文，考虑问题。 2、丁丁明白了什么？他是怎么明白的？ 3、指名说一说冬冬是怎么写字的? 4、明白了原因后，丁丁是怎么做的？ 5、老师导读：多么认真的丁丁呀，我们带着赞叹的语气把课文最后一段读一遍。 三、总结全文，启发学生 1、老师启发学生交流：学习了这

3、一课，你想对丁丁或冬冬说什么？ 2、老师根据学生的反响，引导总结。 四、指导写字 1出示要写的字，学生认读并组词。 2、老师教写“写和“丢 3、学生自己领悟其他字的书写。 1小组内互相交流，有问题的可以请教老师。 2自由练习，然后对自己的字进展自我评价。 4、作业展示。 五、课堂练习 照样子，说一说。小黑板出示  认读词语。     自由读课文，考虑答复以下问题。     齐读课文。  思维拓展。    练习写字，互评。           板书设

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