语文五年级下语文A版 5《顶碗少年》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.主备人教学时间 累计课时第18节学习内容5、?顶碗少年?第二课时学习目的知识与技能1、通过学习，使学生懂得不管遇到多少困难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。2、有感情地朗读课文，背诵指定自然段。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度懂得不管遇到多少困难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。重点、难点结合课文内容理解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。教具运用课件导学过程个性化批注一、预习达标1、把以下词语补充完好     的表演        的乐曲 

2、         的节日     的少年        的前途          的杂技二、合作探究一、复习回忆一下这篇文章主要写了一件什么事。二、品读词句，体会情感    1、默读课文，考虑：顶碗少年进展了几次表演？三次    2、生读课文，以读带思。 &#

3、160;  1学生读第一个场面描写，画出失败后少年的表现台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。    2学生读第二个场面描写，画出失败后少年的表现台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。    3学生读第三个场面描写，画出少年的表现。    3、读这三句话，投影出示体会顶碗少年三次表演的心理变化。联络前后文的场面描写。1台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 

4、60; 2台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。   3少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。    4、顶碗少年连续两次失误，当第三次继续表演这个节目时，他心里会怎么想？假如表演者是你，你会怎样做？三、课后拓展，深化感悟    读了课文，我们从中得到什么启发？假设你到现场看了顶碗少年的表演，你会在观众留言簿上写些什么？四、总结读到这儿，我相信同学们已经深深地感受到了顶碗少年那颗锲而不舍、英勇顽强的心。真心希望我们班的每一个同学都有一颗这样的心，在生活中，在学习

5、上，不怕困难，永不退缩。三、达标训练把句子换成另一种说法，句意不变。 他把手中的碗交给少年。 1_ 2_四、学习反思五、总结评价：今天我学会了      我在       方面的表现很好，在     方面表现不够，以后要注意的是：总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦 作业设计1、做一课一练。2、搜集名人在失败中获得成功的故事，然后和同学交流。  板书设计顶碗少年第一次失败：微笑  鞠了一躬第二次失败：呆呆地不知所措

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