语文五年级下语文A版 5《顶碗少年》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

1、.主备人教学时间 累计课时第 17节学习内容5、?顶碗少年?第一课时学习目的知识与技能 1、会认会写本课生字新词。 2、结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。重点、难点会认会写本课生字新词、整体感知课文内容。教具运用生字卡片导学过程个性化批注一、预习达标同学们看过杂技比赛吗？说说你在观看比赛时的感受。二、合作探究一、激发兴趣，导入新课    今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。二、初读课文，掌握字词 &#

2、160;  1、自由读课文，根据课后生字表读准字音老师巡视指导。  用自己的话说说这篇文章主要写一件什么事。谈谈自己读后的感受。    2、指名读课文，矫正字音。    3、检查词语理解情况    优雅  颓丧  迷惘  座无虚席  不知所措    4、理解课文内容，理清写作顺序。    1默读，给课文分段，总结段意。

3、    第一部分：    第1自然段：倒叙式开头。    第二部分：    第2自然段到倒数第2自然段：写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。    第三部分：    第7自然段：写顶碗少年给“我的启迪。    2自由读第二部分。    

4、用序号从文章标出“顶碗少年一共尝试了几次。    第一次失败。第2自然段。    第二次失败。第3自然段。    第三次成功。4到6自然段。    5、齐读文章最后一个自然段。三、达标训练1、比一比，再组词竟        虚         采      &

5、#160; 错     竞        虑         彩        措     2、近义词启示         哲理          惊羡  &#

6、160;    3、反义词镇静         柔软          责怪       四、学习反思五、总结评价：今天我学会了      我在       方面的表现很好，在     方面表现不够，以后要注意的是：总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦 作业设计1、抄写本课生字、新词。2、有感情地朗读课文。 板书设计 5、顶碗少年哲  叠  瓷

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