语文五年级下语文A版 3《古诗两首》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.主备人教学时间 累计课时第 6节学习内容3、?古诗二首?第二课时学习目的知识与技能1、正确读写生字，理解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。2、让学生理解?惠崇春江晓景?诗句的意思，可以描绘两首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度可以描绘诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。重点、难点 可以描绘诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。教具运用课件导学过程个性化批注一、预习达标背诵并默写?清明?二、自主探究一、介绍背景，导入新课惠崇是北宋著名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。二、复习学法三、自主学习，深化探究1、指导学生

2、有感情地朗读字音、停顿、语调、语速等。2、边读边想象诗的意境。1认识蒌蒿、芦芽、河豚，减低想象难度。蒌蒿：长在河滩的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。2请学生用自己的话描绘画面内容。3、诗人从哪些景物感受到春天就要来了？桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。4、诗的最后一句是画面上的景物吗？不是，是作者根据画面景物展开的想象。四、小结1、读了这首诗，你从中感受到了什么？作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜欢和赞美

3、之情。2、“正是河豚欲上时从画面上看得到吗？这是作者通过观察岸上、水面之物所进展的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚洄游产卵繁殖的季节。五、指导有感情地诵读，背诵古诗。四、学习反思五、总结评价：今天我学会了      我在       方面的表现很好，在     方面表现不够，以后要注意的是：总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦 作业设计1、有感情地背诵?惠崇春江晓景?。2、完成课后练习，做一课一练。 板

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