语文四年级上语文S版1《绿叶的梦》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.老师导学案 学科： 语文 主备人：课题1、绿叶的梦周次2总课时数2-1授课时间课型新课教学目标1、有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。2、边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。3、通过本课学习和相关的语文理论活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美妙童年生活的兴趣。重点难点抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。教学方法小组合作学习教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习回忆、梳理学生质疑，确定重点问题：同学们在上节课的学习中，提出了一些问题，还记得吗？哪些问题在课余学习中已经解决？还有哪些没解决？考虑：作者童年有什么美妙的回忆？激趣生疑明确目的导

2、入：同学们通过自主学习，尝试解决了一些问题，有些还未解决。这节课，我们就进一步学习课文，一起解决剩下的问题。展示交流精讲释疑1、出示默读要求：默读课文，考虑：作者童年有什么美妙的回忆？你对那部分最感兴趣，反复阅读。深化学习课文： 1、答复以下问题，梳理内容：作者童年有什么美妙的回忆？ 2、学习第一自然段。指名读第一自然段。演示图片，提出质疑：出示图片课文中提到的那些儿时的玩具。指名读第一自然段前几句，齐读最后一句话。启发：大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷于绿叶呢？3、阅读课文，从文中找到问题的答案。阅读课文。交流自己的意见。可以读一读课文，可以用自己的话说一说处理“泡泡框，理清与其它各段的关系。随机板书4、根据学生选择，逐段学习课文重点部分：36自然段5、指名读课文，然后说说自己为什么最喜欢这部分内容。盘点收获总结提升1、结合自己对课文的理解，答复以下问题“课题为什么叫?绿叶的梦?？2、比照自己的童年生活，谈谈学习后的感受。3、回忆作者的表达方法，说说有什么值得借鉴的。巧设练习达标检测1、大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么

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