语文一年级下北师大版6《纪念》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

1、.纪 念第一课时教 学 目 标 知 识 1、运用综合的识字方法，认识13个。 2、阅读课文，理解内容，增强学生保护公物，保护建筑的意识。  情感增强学生保护公物，保护建筑的意识。 重 点 掌握正确的书写、拿笔姿势。 难 点 阅读课文，理解内容。 方 法 合作探究 课 前 准 备 课件  一、创设情境，激发兴趣。  同学们，你们喜

2、欢去逛公园或出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什么风光？你是怎样留的纪念的？ 有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？这节课，我们就来学习?纪念?。  二、探究合作，学习新课  1、听老师范读课文。  2、喜欢这个故事吗？你能自己读课文吗？  3、除了听老师读课文识字外，你还有哪些方法可以识字？  4、同学们的方法真多，下面你就用这些方法自学生字词，全部学会的同学，你就可以当回小老师了。  5、同学们真聪明，生字回到课文中了，你还认识它。&

3、#160;6、出示课件，引导观观察图，理解课文内容。  三、细读课文，读中感悟  1、请小朋友们自读1、2自然段，说说你读懂了什么？小刺猬为什么站在那里不动？  2、在小组中默读3、4自然段，讨论： 观察课件，理解课文内容。   自读1、2自然段，说说读懂了什么。  默读3、4自然段后，讨论问题。 3、小刺猬有值得你学习的地方吗？  4、老师小结：  5、学完这篇课文，你还有什么不明白的吗？  四、口语练习，综合活动

4、  1、大家讨论得很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。  2、谁说说美丽公园里有什么？三块牌子应写点什么？  五、歌曲结尾，思想延伸    谈谈对小刺猬的认识。  板书设计：   纪 念     小熊      刻      小刺猬    小猴      写         ？                      甜甜地 

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