浅谈信息化时代下教育变革的几点看法VIP

1、浅谈信息化时代下教育变革的几点看法摘要:信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的需求，近年来，从全国教育工作会议的召开，到教育部推出了面向21世纪教育振兴行动计划，到各地蓬勃发展、如火如荼的教育信息化热潮，教育信息化建设已成为当今教育，特别是素质教育、创新教育中的发展趋势。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。关键词:信息化时代;教育变革;几点

2、看法正文:随着现代信息技术的飞速发展，教育信息化的建设和运用已成为教育现代化建设水平的一个重要标志，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。所谓“教育信息化”，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。随着城域网与校园网等网络技术为教育、教学、教研提供更加强大的服务，它们正促进着教学内容与方式方法的变革，促进着学校教育与社会教育的发展，改变着学校与社会、理论与实践、知识与技能的质量。本文将从教育信息化的特征、信息化对教育改革的作用、农村中

3、小学信息化教育改革的落实等三方面阐述个人浅见：一、信息化教育的特征教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。美国克林顿政府于1993年9月正式提出国家信息基础设施（NationalInformationInfrastructure，简称NII）,俗称信息高速公路（InformationSuperhighway）的建设计划，其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术（InformationTechnology，简称IT）在社会各领域的广泛应用，特别是把IT在教育中应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。美国的这一举动引起世界各国的积极

4、反应，许多国家的政府相继制定了推进本国教育信息化的计划。对教育信息化概念的理解，把握教育信息化的发展，这对更好地进行教育信息化的建设有着重要的现实指导意义。二、信息化对教育改革的作用教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。多年来，我国教育信息化工作取得积极进展，基础设施初具规模，数字教育资源开发与应用不断扩展，信息化人才培养和应用技术培训持续推进，信息化在教育改革发展中发挥了重要作用。它表现在：（一）是实现教育现代化的重要步骤教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化，就不可

5、能实现教育的现代化。教育信息化极在夺促进了教育现代化的进程。（二）有利于全体国民素质的提高教育信息化的实施、以现代信息技术建构的开放式远程教育网络的实现，使受教育者的学习不要受时间、空间的限制，改变了以学校教育为中心的教育体系，保障了每一国民接受教育的平等性。这种开放式的教育网络也为人们实现终身学习提供了保障。教育信息化为全体国国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要的意义。（三）促进创新人才的培养教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育信息化的环境，通过检索信息，收集信息，处理信息、创造信息，实现发现学习、问题解决学习，实现知识的探索和

6、发现，这对创新人才的培养具有重要的意义。（四）促进教育理论的发展教育信息化是教育的一场重要变革，在这个过程中必将出现许多问题，许多现象需要我们去解决、去认识，这些问题的解决，认识将有效地推动教育理论的发展。教育信息化的过程是信息科学在教育中不断应用的过程，在这个过程中现出的许多问题，许多现象往往需要用信息科学的理论、方法才能进行解决，才能予以深刻的认识。在这个过程中将孕育着一门新兴的学科教育信息科学的发展。教育信息科学是一门利用信息科学的理论、广泛研究学习过程的教育理论，是一门关于教育的信息科学。（五）促进教育信息产业的发展教育信息化的过程是一种信息技术、信息机器在教育中广泛应用的过程，在这个

7、过程中必将极大地推动教育信息产业的发展。全国有60多万所学校，有上亿的学生，在这些学校全面地实施教育信息化，对我国的信息产业，对我国的经济发展孕育着一个极大的商机，提供了一个很大的发展机遇。三、农村中小学信息化教育改革的落实信息化教育的改革需要一支良好的师资队伍来落实，因此适应信息化教育的师资队伍对推进信息化教育起着重要的作用，对农村信息化教师信息技术培训已迫在眉睫，要做好以下工作：（一）加强软硬件建设，是信息化进程的基础和保证。教育信息化的基础是计算机技术与网络技术，它是由计算机和网络的硬、软件，以及其他外部设备组成的庞大系统，其科技含量高，更新周期短，建设投资大。现代信息技术的发展可谓日新

8、月异，硬件的更新换代的周期短，因此在配置上，我们从经济、教学使用等因素考虑，本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性。（二）提高教师信息素质，是教育信息化建设的关键。推进中小学教育信息化不可或缺的重要任务就是创建一支具有能适应信息时代发展趋势的，具备信息时代教育教学新型能力要求的师资队伍。教师在开展信息技术教育的过程中，普遍存在这样的心理现象：一是对信息技术作为高科技的产品，感到望尘莫及，对于它在教学中产生的作用，也持怀疑态度。二是受计算机软件病毒威胁和昂贵的价格影响，教师望而生畏，产生怕用的心理。三是教师使用现代教育技术基础差，

9、感到使用现代教育手段繁琐，宁可使用老教法，产生守旧的思想。因此，我们认为解决好教师的思想和技术水平的问题是开展信息技术教育的关键所在，主要做好以下方面入手：1、转变思想观念。首先大力开展信息化理论培训，使教师充分认识信息技术对社会发展的深刻意义，领悟到信息教育既是学校教育改革和发展的标志，也是教师素质水平的标志。分析现代教育发展的形势，把现代教育的思想和意识灌输给教师，增强教育信息化的紧迫感和责任感。让教师们多长见识，提高对现代信息技术的认识，转变教育观念。积极开展多层次提高培训，改变过去对多媒体课件评价时单纯考虑为了应用而应用的问题，解决了制作多媒体课件费时多、实效小的问题，以及应用软件的掌

10、握难度大等一系列的问题，真正实现了信息技术对学科教学的支持作用。2、以教研为依托，提高运用信息技术的能力。信息技术的特点决定了它必须在长期的实践操作中，不断发现问题，积累经验才能牢固掌握。教师通过通过上网学习、备课、制作课件，运用现代教育手段改变传统的教学模式和方法，在实践中不断取得成功，积累经验，丰富和提高自身的素质，有力地推进教学改革。（三）建立健全制度，不断完善管理。信息化是教育管理的一项重要工作，在管理上有其特殊的一面，如在师生上网的管理上，病毒的防范上都必须有严格的管理，才能确保校园信息使用安全畅通，各顶工作的顺利开展。几年来，我们先后制订了学生计算机房的管理规则、电子备课室的规则、

11、课件借阅与使用须知、多媒体教室使用须知等有关规定，对师生上网、硬件维护都提出具体的要求，维护各类教学设备和校园网络的安全。（四）促进信息化技术在农村中小学的普遍应用。信息技术与其他学科教学的整合，不是简单地把计算机作为教师演示的工具，也不是教师利用现代信息技术对学生进行知识灌输，而是用信息技术构建学生自主学习、探究学习的环境，提高学生自主获取信息和加工和整理及应用信息的能力。推进信息技术的普遍应用，促进信息技术与课程的整合，是信息化教育的根本目的。信息技术设备使用效益的好坏，对学校办学整体效益会产生重要的影响。要挖掘与学科教学整合相适应的教学模式，实现信息技术与学科教学进行有效整合。要鼓励教师

12、把信息技术融合在学科的教学中，有目的地利用信息技术手段为学生自主学习和探究学习创造良好地环境，让学生结合自身学习需要，利用先进的信息手段和技术去获取知识、解决问题；积极开展教学研究，结合新课程的实施标准，探索学科教学的新方法、新思路，更好地发挥信息技术的优势，提高课堂教学质量。四、结束语总之，面对当前的教育形式，农村中小学信息技术教育既面临着机遇，又面临着挑战，学生要广泛地获取知识，必须促进农村信息化的发展，加快农村信息化的建设步伐，只有这样才会推动教育体制改革和谐、健康的发展。充分认识教育信息化的重要性，增强紧迫感，不断探索和发现问题，才能真正发挥现代教育技术的强大功能，掌握教育改革的制高点，开创素质教育的新局面。参考资料：1信息化？2 唐晓勇.学校教育信息化的核心是什么？M现代教育报2007.3 黄荣怀.教育信息化助力当前教育变革机遇与挑战.中国电化教育J.总第288期.2011.1.4 王晓丽信息化时代的教育及其变革J甘肃经济纵横2004年（第33卷）.5 6 黄荣怀：教育信息化的特征、现状及发展趋势，中国计算机