一元一次方程练习题及答案

1、.一元一次方程练习题及答案其实一元一次方程并不难学，关键在于多做题多动手动脑，小编整理了关于一元一次方程练习题及答案，希望同学们可以多多练习和参考!一元一次方程练习题：一、填空题.每题3分，共24分1.4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程，那么n=_.2.假设x=-1是方程2x-3a=7的解，那么a=_.3.当x=_时，代数式 x-1和 的值互为相反数.4.x的 与x的3倍的和比x的2倍少6，列出方程为_.5.在方程4x+3y=1中，用x的代数式表示y，那么y=_.6.某商品的进价为300元，按标价的六折销售时，利润率为5%，那么商品的标价为_元.7.三个连续的偶数的和为60，那么这三个

2、数是_.8.一件工作，甲单独做需6天完成，乙单独做需12天完成，假设甲、乙一起做，那么需_天完成.二、选择题.每题3分，共30分9.方程2m+x=1和3x-1=2x+1有一样的解，那么m的值为 .A.0 B.1 C.-2 D.-10.方程3x=18的解的情况是 .A.有一个解是6 B.有两个解，是6C.无解 D.有无数个解11.假设方程2ax-3=5x+b无解，那么a，b应满足 .A.a ，b3 B.a= ，b=-3C.a ，b=-3 D.a= ，b-312.把方程 的分母化为整数后的方程是 .13.在800米跑道上有两人练中长跑，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑260米，两人同地、同时、同向起

3、跑，t分钟后第一次相遇，t等于 .A.10分 B.15分 C.20分 D.30分14.某商场在统计今年第一季度的销售额时发现，二月份比一月份增加了10%，三月份比二月份减少了10%，那么三月份的销售额比一月份的销售额 .A.增加10% B.减少10% C.不增也不减 D.减少1%15.在梯形面积公式S= a+bh中，h=6厘米，a=3厘米，S=24平方厘米，那么b= 厘米.A.1 B.5 C.3 D.416.甲组有28人，乙组有20人，那么以下调配方法中，能使一组人数为另一组人数的一半的是 .A.从甲组调12人去乙组 B.从乙组调4人去甲组C.从乙组调12人去甲组D.从甲组调12人去乙组，或从

4、乙组调4人去甲组17.足球比赛的规那么为胜一场得3分，平一场得1分，负一场是0分，一个队打了14场比赛，负了5场，共得19分，那么这个队胜了 场.A.3 B.4 C.5 D.618.如下图，在甲图中的左盘上将2个物品取下一个，那么在乙图中右盘上取下几个砝码才能使天平仍然平衡? A.3个 B.4个 C.5个 D.6个三、解答题.19，20题每题6分，21，22题每题7分，23，24题每题10分，共46分20.解方程： x-1- 3x+2= - x-1.21.如下图，在一块展示牌上整齐地贴着许多资料卡片，这些卡片的大小一样，卡片之间露出了三块正方形的空白，在图中用斜线标明.卡片的短边长度为10厘米

5、，想要配三张图片来填补空白，需要配多大尺寸的图片.22.一个三位数，百位上的数字比十位上的数大1，个位上的数字比十位上数字的3倍少2.假设将三个数字顺序颠倒后，所得的三位数与原三位数的和是1171，求这个三位数.23.某公园的门票价格规定如下表：购票人数 150人 51100人 100人以上票 价 5元 4.5元 4元某校初一甲、乙两班共103人其中甲班人数多于乙班人数去游该公园，假如两班都以班为单位分别购票，那么一共需付486元.1假如两班结合起来，作为一个团体购票，那么可以节约多少钱?2两班各有多少名学生?提示：此题应分情况讨论24.据理解，火车票价按 的方法来确定.A站至H站总里程数为1

6、500千米，全程参考价为180元.下表是沿途各站至H站的里程数：车站名 A B C D E F G H各站至H站里程数米 1500 1130 910 622 402 219 72 0例如：要确定从B站至E站火车票价，其票价为 =87.3687元.1求A站至F站的火车票价结果准确到1元.2旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着车票问乘务员：我快到站了吗?乘务员看到王大妈手中的票价是66元，马上说下一站就到了.请问王大妈是在哪一站下的车要求写出解答过程.一元一次方程练习题及答案:一、1.32.-3 点拨：将x=-1代入方程2x-3a=7，得-2-3a=7，得a=-33. 点拨：解方程 x-1=

7、- ，得x= 4. x+3x=2x-6 5.y= - x6.525 点拨：设标价为x元，那么 =5%，解得x=525元7.18，20，228.4 点拨：设需x天完成，那么x + =1，解得x=4二、9.D10.B 点拨：用分类讨论法：当x0时，3x=18，x=6当x0时，-3=18，x=-6故此题应选B11.D 点拨：由2ax-3=5x+b，得2a-5x=b+3，欲使方程无解，必须使2a-5=0，a= ，b+30，b-3，故此题应选D.12.B 点拨;在变形的过程中，利用分式的性质将分式的分子、分母同时扩大或缩小一样的倍数，将小数方程变为整数方程13.C 点拨：当甲、乙两人再次相遇时，甲比乙多

8、跑了800米，列方程得260t+800=300t，解得t=2014.D15.B 点拨：由公式S= a+bh，得b= -3=5厘米16.D 17.C18.A 点拨：根据等式的性质2三、20.解：去分母，得15x-1-83x+2=2-30x-121x=63x=321.解：设卡片的长度为x厘米，根据图意和题意，得5x=3x+10，解得x=15所以需配正方形图片的边长为15-10=5厘米答：需要配边长为5厘米的正方形图片.22.解：设十位上的数字为x，那么个位上的数字为3x-2，百位上的数字为x+1，故100x+1+10x+3x-2+1003x-2+10x+x+1=1171解得x=3答：原三位数是43

9、7.23.解：1103100每张门票按4元收费的总票额为1034=412元可节省486-412=74元2甲、乙两班共103人，甲班人数乙班人数甲班多于50人，乙班有两种情形：假设乙班少于或等于50人，设乙班有x人，那么甲班有103-x人，依题意，得5x+4.5103-x=486解得x=45，103-45=58人即甲班有58人，乙班有45人.假设乙班超过50人，设乙班x人，那么甲班有103-x人，根据题意，得4.5x+4.5103-x=486此等式不成立，这种情况不存在.故甲班为58人，乙班为45人.24.解：1由可得 =0.12A站至H站的实际里程数为1500-219=1281千米所以A站至F

10、站的火车票价为0.121281=153.72154元2设王大妈实际乘车里程数为x千米，根据题意，得 =66解得x=550，对照表格可知，D站与G站间隔 为550千米，所以王大妈是在D站或G站下的车.注：一元一次方程练习题及答案，仅供练习和参考，要想纯熟掌握一元一次方程的做题方法，还需同学们勤加练习和考虑!祝同学们学习成绩越来越棒，加油!初一数学一元一次方程相关链接?一元一次方程教案要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有

11、吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。一元一次方程的解法语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用