一元三次方程的解法的历史

1、.一元三次方程的解法的历史人类很早就掌握了一元二次方程的解法，但是对一元三次方程的研究，那么是进展缓慢。古代中国、希腊和印度等地的数学家，都曾努力研究过一元三次方程，但是他们所创造的几种解法，都仅仅可以解决特殊形式的三次方程，对一般形式的三次方程就不适用了。在十六世纪的欧洲，随着数学的开展，一元三次方程也有了固定的求解方法。在很多数学文献上，把三次方程的求根公式称为“卡尔丹诺公式，这显然是为了纪念世界上第一位发表一元三次方程求根公式的意大利数学家卡尔丹诺。那么，一元三次方程的通式解，是不是卡尔丹诺首先发现的呢？历史事实并不是这样。数学史上最早发现一元三次方程通式解的人，是十六世纪意大利的另一位

2、数学家尼柯洛?冯塔纳Niccolo Fontana。 冯塔纳出身贫寒，少年丧父，家中也没有条件供他念书，但是他通过艰辛的努力，终于自学成才，成为十六世纪意大利最有成就的学者之一。由于冯塔纳患有“口吃症，所以当时的人们昵称他为“塔尔塔里亚Tartaglia， 也就是意大利语中“结巴的意思。后来的很多数学书中，都直接用“塔尔塔里亚来称呼冯塔纳。经过多年的探究和研究，冯塔纳利用非常巧妙的方法，找到了一元三次方程一般形式的求根方法。这个成就，使他在几次公开的数学比赛中大获全胜，从此名扬欧洲。但是冯塔纳不愿意将他的这个重要发现公之于世。当时的另一位意大利数学家兼医生卡尔丹诺，对冯塔纳的发现非常感兴趣。他

3、几次诚恳地登门请教，希望获得冯塔纳的求根公式。可是冯塔纳始终守口如瓶，滴水不漏。虽然卡尔丹诺屡次受挫，但他极为执着，软磨硬泡地向冯塔纳“挖秘诀。后来，冯塔纳终于用一种隐晦得如同咒语般的语言，把三次方程的解法“透露给了卡尔丹诺。冯塔纳认为卡尔丹诺很难破解他的“咒语，可是卡尔丹诺的悟性太棒了，他通过解三次方程的比照理论，很快就彻底破译了冯塔纳的机密。卡尔丹诺把冯塔纳的三次方程求根公式，写进了自己的学术著作?大法?中，但并未提到冯塔纳的名字。随着?大法?在欧洲的出版发行，人们才理解到三次方程的一般求解方法。由于第一个发表三次方程求根公式的人确实是卡尔丹诺，因此后人就把这种求解方法称为“卡尔丹诺公式。

4、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相

5、应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。卡尔丹诺剽窃别人的学术成果，并且据为已有，这一行为在人类数学史上留下了不甚荣耀的一页。这个结果，对于付出艰辛劳动的冯塔纳当然是不公平的。但是，冯塔纳坚持不公开他的研究成果，也不能算是正确的做法，起码对于人类科学开展而言，是一种不负责任的态度。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,