一分钟速算口诀

1、.一分钟速算口诀您如今正在阅读的一分钟速算口诀文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一分钟速算口诀两位数相乘，在十位数一样、个位数相加等于10的情况下，如6268=4216计算方法：66+1=42前积，28=16后积。一分钟速算口诀中对特殊题的定理是：任意两位数乘以任意两位数，只要魏式系数为0所得的积，一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积，头乘头其中一项头加1的和的积为前积，两积相邻所得的积。如13346=1518个位数相加小于10，所以十位数小的数字3不变,十位大的数4必须加1计算方法：34+1=15前积，36=18后积两积组成1518如28443=3612个位数相加小于10，十

2、位数小的数4不变 十位大的数8加1计算方法：48+1=36前积，34=12后积两积相邻组成：3612如34826=1248计算方法：42+1=12前积，68=48后积两积组成：1248如4245平方=60025计算方法2424+1=600前积，55=25两积组成：60025abcd 魏式系数=a-cd+b+d-10c头乘头，尾乘尾，合零为整，补余数。1.先求出魏式系数2.头乘头其中一项加一为前积 适应尾相加为10的数3.尾乘尾为后积。4.两积相连，在十位数上加上魏式系数即可 。如：7675，8784吧，但凡十位数一样个位数相加为11的数，它的魏式系数一定是它的十位数的数 。如：7675魏式系数

3、就是7，8784魏式系数就是8。如：7863，5942，它们的系数一定是十位数大的数减去它的个位数。例如第一题魏式系数等于7-8=-1，第2题魏式系数等于5-9=-4，只要十位数差一，个位数相加为11的数一律可以采用以上方法速算。例题1 7675， 计算方法： 7+17=56 56=30 两积组成5630，然后十位数上加上7最后的积为5700。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“

4、教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的

5、成效。例题2 7863，计算方法：76+1=49，38=24，两积组成4924，然后在十位数上2减去1，最后的积为4914。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样