部编版《中外历史纲要》下册：第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计

1、教学设计普通高中教科书历史必修中外历史纲要下第四单元资本主义制度的确立第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立课前系统部分（一）课标分析资产阶级革命与资本主义制度的确立，重点掌握资本主义制度的确立。（二）教材分析单元地位：世界近代是主要是一部“资本主义经济发生、发展，资本主义战胜封建主义形成世界体系的历史”。第三单元为走向整体的世界，第四单元资本主义制度的确立，第五单元为工业革命与马克思主义的诞生。第三单元资本主义制度的确立的背景，第五单元为资本主义制度确立之后的发展，故第四单元为资本主义世界确立的核心，世界在走向整体时，世界同时资本主义化。单元地位：本节课主题设定为制度文明的创新与发展，资本主

2、义化的世界的确立。本节课内容上承资本主义生产关系的萌芽产生，新航路的产生及世界格局的变化。下启工业革命，属于世界近代史教学内容中重点章节。符合唯物史观，体现经济基础与上层建筑之间的关系。（三）学生分析高一学生初具历史知识，为进一步学习资本主义制度的产生奠定基础。（四）教学目标1、三维目标：知识：了解资产阶级革命的原因、方式、影响。过程与方法：讲授法、史料法情感态度与价值观：通过学习资本主义制度的确立的原因及影响，认识资本主义制度的确立，是人类制度文明的进步。2教学重点与难点：资本主义制度确立的方式、资产阶级革命与改革（五）教学策略：讲授法、概念法（六）教学主题的设定与理论本课采用的概念式教学，

3、设计的第一个问题是资本主义制度的含义什么？表面上看这个问题很简单，但让学生将资本主义制度、社会主义制度、中国特色社会主义制度进行区别就很难区分。为减少学生对课程的概念的理解难度，所以设计此问题。概念也是学生难以把 握的。围绕这个概念，提出第二个问题：制度确立需要哪些条件？进行思维训练，为学生提供思考问题的方案，便于学生思维发展。在本科设计中将思维训 练作为重点，难点设定为启蒙思想-社会契约论。为什么资产阶级代议制的确立以宪法的颁布为标准？就必须讲清楚社会契约论。但是这部分内容有点难，希望通过教师的教授，以后类似内容学会化难为易，深入浅出 （七）教学用具：多媒体具体教学过程设计导入环节时间具体内

4、容运用原理图片+音频资料1分钟以当今世界资本主义制度时政热点入手，展示当今资本 主义各国领导人的图片运用直观形象图片资料，插入教师的音频资料，使学 生快速进入课堂学习状态，对这堂课的主题有初步理 解。课堂师生互动部分构建结构体系-教师活动1分钟构建宏观体系一、资本主义制度？二、确立的标志？依据？范围？三、确立的条件？途径？四、确立的意义？五、确立的启小？1、通过简洁的目录，学生很容易就对对本课的内容有 一个宏观的把握。2、通过构建体系，进行学法指导，是学生掌握一定历 史学习方法。概念构建，运用图片、文字史料插入微课1、-学生查字典，动手解决问 题。3、教帅再加以解释。7分钟1、通过微课，使学生

5、初步了解资本主义制度、社会 主义制度、中国特色社会主义制度的不同,提供思 维模式，如何判断一种制度，进行唯物史观的训练。2、进行相应的政治学理论的学习，有助于学生深层 次思维训练。3、通过多种形式的史料展示，进行历史概念教学。一.1*制加1触义?,肿1臃献西舞第#厂社塞执业喜M” »*_ME，*，* *一,*.痔H,纲f'EtW其限*呻舸附L 1L_ 1 < *政治条件一运用图片、图示、视 频设计感悟、体会、理解历史15分钟二空1a i“返 H “全詈非 宪法J国Jf >,*通过插入-视频、曲线图、层级图示等信息技术的运用， 使学生直观理解历史，体会历史，感悟历史

6、。! 1人的年本（ AHA。自演11一靶科 “知 .%上艮i '支£ 1W碑人黑hSM»4. 1rJ ' 1 "jkJ二7Vfl哙口 ，一1 F1第 .r .F 二 !£Ajjj1,> 1.一+T'1f .r，思维导图的应用一宏观把握，建3分钟Io4DPsi 米用思维导图软件制作，完整的呈现资本主义政体的立体系Q，I111中 C3|Q _. . _!cta 一山=建立，进行对比，发展学生的学科思维与学科素养。JM EZ>231hMBrttnrin;、七1C±3课堂总结部分 学生自我归纳10分钟各国民壬歌停发展

7、特点对比通过表格设计，帮助学生学会归纳所学知识，建立知 识体系。国amju*神-"fE，民主的精且*光蒙革* »革方进的谀克改革使用表格对比美口关人牯.心罡和惜.Hr大年才A«r«的折；囱事力孽一：甘用展余：王国，KPI墓也¥，明细新 军MtJtan.也绘：.«AAft启示3分钟唯史浜OrtfAAVM1、利用动画设计，讲授课程时给学生理解的空间与 想象空间。2、通过学生思考，引导，学生得出启发。发展学生 学科素养，进行唯物史观的培养。3、培养学生认识问题，解决问题的方法的能力。-¥P*nHlCFWWBF（XXfi9m«« .下而上加±看下1皿M2±fi看了不哂. it M因第国中瓒铲瓶了生产力«物 旧的切关例击fit日M）翱1展.4教学反思：课题确定：本课子目为资产阶级革命、资本主义制度确立、资本主义的扩展三个内容。第三单元为走向整体的世界，第五单元为工业革命与马克思主义的诞生，显然第三单元为资本主义世界确立的核心，世界在走向整体时，世界同时资本主义化，在此期