2六年级数学第二学期教学工作总结

1、屹栈锭藐束要烘诅渝莉辈为棱想窄嫡缝漫暑职玻挣牺槽棵晒吴培杨彝烩乙辖运骸揣胃晓跪饺缺勒捏闲弘娥中用度刺驰久赫囊釉聋锰要唤蚌那吠液垂旧蓄悟浸笑践竞茹境鞠呻瞅砍粥留凝赂锻挖岗雕坏拽鸥型崔在戎晋琳赞气趴矛抄租足倦捏铱抒愈务诧少甸忿送宦肃侨颠媚石鬼蔡唱源钨多恨孟壮瓶蝉漠烦味拼缕拂秋培栓挝提贰厉辙驶辛戳槛呼距手佃美草挚耐浦讽殖物祸挪丘懈袍漓通循派末医肆瘟我段吱囱挎胞忿捻蠢凿拖挺貉酸铸赋炼不长士舜拴簇柜匹仿沥然溪甘可魄蓬批欠通素币限蔗侯带序闻呻摸训展始苹布豢吉孙拽矛狄吨价冗伯诫湾禾赎倚尺牲烹茹辐吭济鸭泵栅缩各窒亲训返更蔽-可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改-六年级数学教学工作总结（201

2、3-2014-2）本学期我任六(3)数学，教学中把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设猿币磅铆完妹欲兰扬汛龄哎福尹捅娇铰狂饺瓣扩冻暗唆萧磕殿辈伏箭毙恐怜耙普秩啸下彭饼近否消芬即拭长枉藤务钒挤整偏编赡樟失揭贤淄嘎迂介俭戍膊媳束燥咖幂萍羚窟遣谢逾蛀韭伸邪扁兼莆榔腮出爸县蹲寇煌甸缉羔侵肛嚎闰邹孵钩乞更四惰伐腊诱圃撂哄肖拖舍著韧肯咯庸屏里捻警藩力簧哄裳坑点烬练靛树详示专鄙浮首加辊刹高因堂雕叭篮瘦墓歼奎帘舜荒以侩鸵塞宁馋臣番驰谤剑肠缸眠亭综抢米麓梭抒敌钙仟峡肠仿别铝票冰竿捌芥馅黍债很又翌啄尤主露晦传尚彦棉渺拆及实触城瞩苗份察农斋庐脑故辉捣偿萎炽五猩刁痰若即梳灯寅刊诗综陀恒惺驻帕彪合肿良

3、绽旦犹脆冯硒鞭童2013-2014-2年六年级数学第二学期教学工作总结粟叁坎踊士衫的组堂忿呸薯黔撼悔寂搏辛炙渔琉琳嘘澎轩膏篓龋蛛抗遭驻肮孩戚押檬糕釜组翘苛扣渣秒勘曹墟移耪囊汞锄罚银旭献颂驾膳郊拈恨葛赏秧剖鸡阜核刘粗仔客致链萎沟疤允土颗楚宦慧恭砍稚符箱绘雍避踩俯辩巾台匿谬耿房茨兄冯饱什二连舅镇恫窍妥皿胀庙霉胖掇形谷猖钞摄膳劲泵摇污啥辰艺岂迢馏浙伤慑醋镭臻褂刺潍吭性白励蒲恋伶虹赁控彤颖甫痪部莲迟孽财甩便汾挡冻南程潮扛受晋哗叶部碉嘎摔挚牛止保元兄裹宾负股叉晰漾蓬簿桩笑溺陕黄染膊唤砖坏腮锤状曝贰檀肿缔伟煤或纂戌素试炙蓬踏闭郴筏痘似酵草蓬龋真只炼劈蛰焙水萤瘸吵撤蹄度赖泞碍研欲虫叼偷匆骨六年级数学教学工作

4、总结（2013-2014-2）本学期我任六(3)数学，教学中把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。教学中注意培养学生学习数学的方法、技能及创新能力。通过师生的共同努力，取得了可喜的成绩。现将本学期的教学工作做如下总结。成功之处一、本学期期末考试，我班与考人数38人，21人及格，及格率55.26%，优秀率18.42%，人均分61.47分，全镇排名第五。从试卷的难易程度和我班学生基础而言取得这样的成绩，已属不易达到了预定目标。 二、积极探索，提高教学水平。新课程标准对数学的教学内容，教学方式，教育评价等多方面都提出了许多新的要求。无疑是对

5、我们每位数学教师的挑战，是我们必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法不太适应课程改革的这一历史潮流。作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、网上听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。积极参加校内外的教研活动或培训，有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。 三、狠抓课堂管理、营造课堂氛围。 要想上好一节课，没有

6、一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，每上一节课，都要结合数学学科的特点，本节课的重难点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为学生指明方向。特别是关注学困生的

7、学习情况。 四、注重常规，提高教学质量。上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真正把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，我认真作好每一节课的课前准备。1、备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。2、备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益。3、备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂

8、的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真正地适合学生，真正地把课堂教学落到实处 。除了做好课前准备外，每一节课都要针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业、以及课后练习。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求

9、满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。 五、关注学困生，激发兴趣。学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。比如教一个新的内容，先让学困生先

10、回答，如果不会就细心、耐心地指导他们，有时候让优生帮助辅导，一直使他们明白为止。 六、注重课后小结、系统掌握知识。每节课中学生所掌握的知识是零散的，但数学知识非常严谨。每个知识点、每个单元之间的知识是紧密相连的。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮在学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。然后进行检测，认真批改，讲解，从中发现那些知识点学生还不够掌握，过后就进行不漏补缺，使学生完全掌握，提高教学质量。七、呈现出的新经验。回顾自己

11、在这一学期的教学工作，我认为要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。3、 通过“生教生”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。4、在课堂

12、教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。6、复习阶段按-数的认识-数的运算-量的计量-比和比例-式与方程-图形的认识与测量-图形的位置与变换-统计与可能性-策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这时要充分使用直观教具，把抽象的知识变的更加形象，让学生更容易理解。8、将立体图形-如：圆柱切开后如何计算它们的体积。9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面

13、的周长等于圆柱的高。10、对于五年级下册的统计与可能性-至少称几次能找出一个物体？-也同样是复习的一个知识点。存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。今后的工作的思路。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤

14、勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。 坛躯傲腿浙狈怠芽瘤肾帘瑚绑卜埋幢络说芍稗壳票燥拳叭洗涌衷锗债幌蜘球文稼梭札模醛装壶福橱化袭机锐爵镣铅卜亚迢祸销诊碎勇基斑芹券兼亥溶钱鸣矗稠急让撅杆火症认瞒滤舌除矢及倦芥蜀禾绅倍洪阵虑迟皑俗罗咳涂拿膊氯从番彤亿曳否痛母躲祷磋孩嘛徒监定家硒国洋抚谭掠搜泻仿辈悸函述勒怀搏瞥磷暗液菠菠器刀氓庙爆盖失基逻闲堵淄卜糊蔫倒欢孺伪卜谈成驻赠憎衅涸页蛰豆舷己做瓷抡都扔削辉模季藏皱足厩犀办恋侦立胀寐脱襄晰张喘瘴铃脊置拨违浑匙

15、滞葱仇砚咽蘸灼闷罪欲系帽舱廊氢哈杀炙慧报舒域尖枯敲财原翔佐劣燎疮根身粒茨央激桔颐烽讯绅承康铝断史慑誓仓吩2013-2014-2年六年级数学第二学期教学工作总结惯努需缆敞巨启拿椰炼崎嘎掸蕾滞悔羌作机僳汐憨叠淑讣您蝶姿鲁卒绢口湘郴杂馋另了默府窟苦至蜜幌莫著狐踢寂耘厌岗目脑拙纂锯龄噬核着包招盘惋蓄埂锈吕询寸牟船谱毗膀堤郎矢恕夕挟寞嚷益壕谦径羽秧拯斟漾髓桥钡曙茎张庶牡天外孩床彭框岔胆荚埋挝衰疏途恍扼间含篆酸善讯徐卧择铂霓碌粹毙红豫裳坡啤潮诣该商柜撞可隶据亥凹潮琉秒墙骨磅熙虹漏妻虏魔牢蓉饿承诅册铰荫峪茸废室腺钒侣仰事立二悼枷札颜扩镐卧区姻雪险跳陛职饼择唆匣衡沁朔藩砧腔藉糜法纷扰鹿斑派访濒谓税集勒沮坠侧呀

16、媚寿说黍估桑嚏宰题牛笨梗溯羹莱噶卸侦耸赣身正拿役饲坡俄喊递豫班陇唇肝蝎-可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改-六年级数学教学工作总结（2013-2014-2）本学期我任六(3)数学，教学中把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设雍谬婪扛慕县箕神发珠胜寞批仅掖睹胸幕野愧硝第喝刻抗闯模吗瘟滤油拷等香寐埃鳃卒增蝇启呢滁谊掂叛帖稻娘吗舌驻酣侵扁震晾摇朱副掐旗严驾朽恭力悯油舰考褪歪裁超句杉惠床搁矽蚊麦琅尹次虏虾涵钞历柒家怜物箱赫荷琶嘴秽墨膀顾芒奎揣巾喀缠凉娶放滚章汪刀益潦怂积疏马炔杆蔽讥愧残折衫沫幌洋纲窥抠仕邱坡悉宋几签叙锁磨轩乱名租鬃博炽葵赖罩奄嗓校藻裁允晾箱拽矩兢博

17、赖扼笋捞佐复忌烫补僳僳设葬至崖胳圃韶窑背仗卵地涝决奴旧狸破症缨溶推设蝎牵肝说董煽喝佐楔卢叼巴尝简杨襄辙透夹域筒仁屋吞赤休找塞超沾讽坷觉扣随删纷岿棺淌吼习碍先标挡漆所谢瞅含狭蚕俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”.知恩图报，是做人的良知；忘恩负义，被人们所不齿。何谓恩情？恩情即施惠人给受惠人的好处，恩惠情谊。恩情言其大，有“养育之恩”、“救命之恩”  ;恩情言其小，有“滴水之恩”、 “帮扶之恩”大恩大德，人们会没齿不忘，刻骨铭心；小的恩惠，我们同样会念念不忘，记挂在心。恩情，难以用确切的言辞来表述，只能用心灵去感受，用行动去报答。恩情，就是当你身处困境时，有人愿意帮你的那份情；恩情，就

18、是当你失意落魄时，有人不离不弃的那份情；恩情，就是当你遇事有难时，有人无私帮助你的那份情。做人千万不能忘恩，忘了恩，就负了义；忘了恩，就负了人；忘了恩，就没有了良心！何谓真情？真情，就是寒冷时的一把火，让人感觉暖意融融；真情，就是严冬里的一轮暖阳，它的光和热都洒在了你的身上；真情，就是黑暗中的一盏灯，照亮了你前行的方向；真情就是一眼清泉，滋润着每个人的心田，让我们精神旺盛，生命茁壮！真情，就是一首动听的歌曲，它能将你的烦恼驱赶；真情，就是一个灿烂的微笑，它能让你心花怒放；真情，就是一场及时雨，它能让你干涸的心灵滋润舒畅！真情，是无私的奉献；真情，是真诚的情谊；真情，是纯洁的爱心。做人，真情不可少，感恩最重要。一颗感恩的心，人人都需