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文档简介

1、WORD格式初中物理声学知识点总结一、声音的产生与传播声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停顿，声音停顿。声音的传播：声音的传播需要介质传播声音的物质叫介质，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。声速：声音的传播快慢。决定声速快慢的因素： 1、介质种类。 2 、介质温度。记住： 15 速度 340m/s 。二、我们怎样听到声音人耳的构造：外耳、中耳、内耳。感知声音的过程： 声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动。外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，

2、这样人就听到了声音。专业资料整理WORD格式骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要根底，这就是双耳效应。三、声音的特性音调：声音的上下，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。频率：物体振动的快慢，物体1S 振动的次数叫频率。人耳听觉X围： 20Hz-20000Hz。超声波：高于 20000Hz的声音。蝙蝠、海豚可发出次声波：低于 20Hz 的声音。地震、海啸、台风、火山喷发响度：声音的强弱

3、叫响度。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。音色：声音的特色。音色和发声体的材料、构造有关。三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。乐器 (发声体 )的音调：长短长的音调低、粗细粗的音调低、松紧松的音调低决定了音调的上下。专业资料整理WORD格式四、噪声的危害和控制噪声：物体做无规那么振动发出的声音物理学角度。从环保角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。噪声强弱的等级和危害：分贝dB为单位来表示声音的强弱，0dB 是人耳能听到的最微弱的声音； 30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过 90dB ；为了保证工作和学习， 声音不得超过 70dB ；为了保证休息和睡眠，声音不得超过 50dB 。控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1 、在声源处减弱噪声； 2、在传播途中减弱噪声；3 、在人耳处减弱噪声。五、 声的利用声与信息：声能传递信息。雷声、B 超、敲击铁轨等回声定位：声波发出遇障碍反射， 根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和

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