中考化学计划总结

1、中考化学方案总结为了迎接2019年的中考，确保我们学校中考各项工作有目的、有方案、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本的原那么，要从“早、“紧、“严、“细、“实、“好六字上下功夫，贯彻落实“三要精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习气氛，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能;二要统筹兼顾，既要夯实学生根底，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生进步同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关心两手都要硬。以施行

2、?义务教育法?方法为统领，我校中考备考研讨会精神为准绳，努力进步我校中考的整体程度，提升我校中考在全市的综合排名，扩大我校的知名度和影响力，为学校的开展奉献一份力量。二、加强化学科的课堂教学工作，努力进步中考成绩1、认真学习?新课程标准?，明确考试目的、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷构造、试题难易比例、评卷方式等，做好教学目的的制订工作。预测和把握出题动向，结合所教学生实际，制定复习、模拟方案，使复习教学工作有序开展，尽力而为，进步不同层次学生的中考成绩。2、教实新课，进步课堂教学效益。要按要求以“教材和人为本，吃透教材，做好新课教学工作，既全面又有重点。强调在复习教学过程中，要突出“

3、双基，引导学生对学科重点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联络，加大理解才能培养的力度，教学中应以鼓励为主，逐步进步成绩。3、加强复习教学针对性，特别是备课的针对性，对近年中考的考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要加强研究，精心准备。及时理解教学情况，学生学习情况，指导并催促老师及时反响和调整，催促学生抓紧时间学习，并注重学习方法的指导和心理引导。4、复习备考时，要针对学生不同层次及不同开展方向制定不同的备考方案，采取措施使他们都有所进步，特别是优秀学生要加大培育力度，进步优生比例、进步高分比例，力求增加数量，进步质量。三、认真对待每次月考认真对待每

4、次月考，一是每次月考前要认真做好复习工作;二是强调学生认真对待考试，加强监考，培养学生考试的心理素质;三是考试后认真总结每次月考的情况。及时反响信息，及时诊断，及时反思，及时研究，制订和调整教学方案，进步测评的质量，为中考夯实根底。四、积极转化“差生学困生我校存在着一批成绩较低的所谓“差生，他们是进步平均分数最大的“潜力股，只要我们工作得当，就可能获得意想不到的效果。1对“差生的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提快乐趣，增强自信;要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。“差生的中考复习要采用抓大放小的策略。对于“差生要学会舍得抛开难题，力求基此题少丢分，中档题多拿分。2“差生中考复习要坚持“小

5、步子，密台阶，勤反响，多鼓励的原那么。3“差生的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到合适他们的目的，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。五、复习策略1、重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概

6、念的理解和进步运用化学知识的才能。2、加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。3、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，

7、多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进展强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进展第一、二次模拟测试。第三阶段第二学期第12周第14周：本阶段以分类复习为主，以打破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握根底知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成才能，特别是培养学生的分析、解决问题的才能、应变才能，到达“举一反三、“触类旁通的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾老师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进展第三次模拟测试。第四阶段第二学期第15周第16周：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反响指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的进步，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，本阶段进展第四次模拟测试。第五阶段第二学期第1