中考数学丢分的原因有哪些

1、中考数学丢分的原因有哪些中考数学丢分的原因有八大种，一、底子差；二、根本运算才能差；三、应用才能差；四、没有细致审题和标准解题的习惯；五、艺高人胆小；六、速度太慢；七、压轴的题的后两歩不知道如何下手；八、考前做题事倍功半。详情如下：中考数学丢分的原因一、底子差这是从来没有考过高分学生的通病。假如100分的题你考了95，那这条跟你的关系不大，但假如你只考了59，那你就得好好看看这一条了。相信只喜欢讲重点难点，让学生自己看课本理解根底知识点的老师并不只是存在在传说中的。当然不是说老师不好，毕竟一个班那么多人，只要有绝大部分人能适应他的讲课方式，就不算失败。但不排除有个别同学，可能连根底定义都不清楚

2、。不清楚等式的定义还有等号的式子，所以他认为1=2不是等式，而认为3.14是等式。不知道方程的定义含有未知数的等式，所以他认为X+1=X-1不是方程，因为它无解。有这类问题的孩子默默的在心里举个手吧，如今从零开场还来得及。二、根本运算才能差这大概是一个历史遗留问题。假如孩子从小计算才能就不好，他也不太可能中学后突然变成人体计算机。还有的孩子习惯使用计算器，长此以往，计算才能不弱才怪。-10?2;5-2/5，这个题，有多少人是算出来得-50的?唉，冲动是魔鬼啊，谁让你那么冲动把后面给结合了呢，说多了都是泪啊。三、应用才能差到了方程和不等式，数学题就偏向于应用题了，大多与生活相结合。这个时候，有的

3、学生不是很懂怎么把数学运用到生活中，这简直就是要命呐。如：6名老师和234名学生外出活动，准备租用45座大车或30座小车，假设租用1辆大车2辆小车共需租车费1000元;假设租用2辆大车1辆小车共需租车费1100元。求大小车每辆车的租车费是多少元?假设每辆车上至少要有一名老师，且租车费用不超过2300元，求最省的租车方案?这个题，肯定有孩子的反响是这样的：哇，这题我见过，就是那什么什么上面的，我真的见过的怎么做的来着?唉呀妈呀我忘了四、没有细致审题和标准解题的习惯这大概是个人习惯吧，很多人性格比较急躁，题都没看完就开场做。比方说选择题，开场几题总是比较简单，一看就知道答案了，然后有的孩子就看了半

4、句话，诶，这题以前做过的，答案是A，然后5分没了。让你快速做题，也不是这样快速法吧，你怎么知道这题的问题还是跟你做过的一样呢?五、艺高人胆小考试中总有部分学生，在做选择和填空的时候，略微有点难度的题就会反复的检查验算，总是不放心自己的计算才能，结果就耽误了后面做题的时间。为什么呢?还不是因为你不自信，胆子小。六、速度太慢每次考试都有学生说，我明明是会做这个题的，可是时间不够了。但是考试时间都是一样的，为什么别人的时间就够，你的就不够呢?原因就是前面应该快速完成的题做得太慢。为什么做得慢呢?平时练习不够，对相关题型的纯熟度不够。为什么对这些比较简单的题反而不纯熟呢?这就是一些数学比较好的同学的通

5、病了，时间都用来攻克难题，对根底题型的掌握反而稍显荒废。七、压轴的题的后两歩不知道如何下手一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，考的就是数学思维，数学的综合运用，所以拿不到那非常也不算冤。八、考前做题事倍功半“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初

6、见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。很多同学一到考试就忙得根本停不下来，忙着背书，忙着做题然而考试结果并没有给你带来惊喜。原因么，考试前做题，除了给点自我抚慰，并没有什么本质上的效果。我们应该做的是把之前的错题复习一下，看一下自己哪类题还不会，重点放在不会的那类上。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至

7、元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。【总结】但凡丢分，大多都是这些原因中的一条或几条了，找出自己的原因，对症下药，多练多看多总结，数学不再是障碍。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对