中考数学必做模拟题练习：复习备考

1、中考数学必做模拟题练习：复习备考为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考数学必做模拟题练习：复习备考。A级 根底题1.分式方程5x+3=2x的解是A.x=2 B.x=1 C.x=12 D.x=-22.2019年湖南永州下面是四位同学解方程2x-1+x1-x=1过程中去分母的一步，其中正确的选项是A.2+x=x-1 B.2-x=1 C.2+x=1-x D.2-x=x-13.2019年湖北随州分式方程10020+v=6020-v的解是A.v=-20 B.v=5 C.v=-5 D.v=204.2019年四川内江甲车行驶30千

2、米与乙车行驶40千米所用的时间一样.乙车每小时比甲车多行驶15千米，设甲车的速度为x千米/时，依题意列方程正确的选项是A.30x=40x-15 B.30x-15=40x C.30x=40x+15 D.30x+15=40x5.2019年甘肃白银假设代数式2x-1-1的值为零，那么x=_.6.2019年江苏连云港今年6月1日起，国家施行了?中央财政补贴条例?，支持高效节能电器的推广使用.某款定速空调在条例施行后，每购置一台，客户可获财政补贴200元，假设同样用1万元所购置的此款空调台数，条例施行后比条例施行前多10%，那么条例施行前此款空调的售价为 _元.7.2019年宁夏解方程：6x-2=xx+

3、3-1.8.2019年江苏泰州当x为何值时，分式3-x2-x的值比分式1x-2的值大3?9.2019年广东珠海文园中学一模某工厂加工某种产品，机器每小时加工产品的数量比手工每小时加工产品的数量的2倍多9件，假设加工1800件这样的产品，机器加工所用的时间是手工加工所用时间的37倍，求手工每小时加工产品的数量.B级 中等题10.2019年黑龙江牡丹江假设关于x的分式方程2x-ax-1=1的解为正数，那么字母a的取值范围是_.11.假设关于x的方程axx-2=4x-2+1无解，那么a的值是_.12.2019年广东中山一模中山市某施工队负责修建1800米的绿道.为了尽量减少施工对周边环境的影响，该队

4、进步了施工效率，实际工作效率比原方案每天进步了20%，结果提早两天完成.务实际平均每天修绿道的长度?C级 拔尖题13. 由于受到手机更新换代的影响，某手机店经销的iPhone4手机二月售价比一月每台降价500元.假如卖出一样数量的iPhone4手机，那么一月销售额为9万元，二月销售额只有8万元.1一月iPhone4手机每台售价为多少元?2为了进步利润，该店方案三月购进iPhone4S手机销售，iPhone4每台进价为3500元，iPhone4S每台进价为4000元，预计用不多于7.6万元且不少于7.4万元的资金购进这两种手机共20台，请问有几种进货方案?3该店方案4月对iPhone4的尾货进展

5、销售，决定在二月售价根底上每售出一台iPhone4手机再返还顾客现金a元，而iPhone4S按销售价4400元销售，如要使2中所有方案获利一样，a应取何值?分式方程1.A 2.D 3.B 4.C 5.36.2200 解析：设条例施行前此款空调的售价为x元，由题意列方程，得10 000x1+10%=10 000x-200，解得x=2200元.7.解：方程两边同乘以x-2x+3，得6x+3=xx-2-x-2x+3，化简，得9x=-12，解得x=-43.经检验，x=-43是原方程的解.8.解：由题意列方程，得3-x2-x-1x-2=3，解得x=1.经检验x=1是原方程的根.9.解：设手工每小时加工产

6、品的数量为x件，那么由题意，得18002x+9=1800x37解得x=27.经检验，x=27符合题意且符合实际.答：手工每小时加工产品的数量是27件.10.a1且a2 11.2或112.解：设原方案平均每天修绿道的长度为x米，那么1800x-18001+20%x=2，解得x=150.经检验：x=150是原方程的解，且符合实际.1501.2=180米.答：实际平均每天修绿道的长度为180米.13.解：1设二月iPhone4手机每台售价为x元，由题意，得90 000x+500=80 000x，解得x=4000.经检验：x=4000是此方程的根.x+500=4500.故一月iPhone4手机每台售价

7、为4500元.2设购进iPhone4手机m台，那么购进iPhone4S手机20-m台.由题意，得74 0003500m+400020-m 76 000，解得8m12 ，因为m只能取整数，m取8,9,10,11,12，共有5种进货方案.3设总获利为w元，那么w=500-am+40020-m=100-am+8000，当a=100时，2中所有方案获利一样.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那

8、么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。这篇中考数学必做模拟题练习：复习备考就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕