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文档简介

1、中考数学学生考前心理辅导中考在即,要获得好成绩,首先要有扎实的根底知识,纯熟的根本技能,和在常年累月的刻苦钻中培养起来的数学才能同时,也取决于临场的发挥下面我提以下一些数学考试的意见:一、提早进入“角色晚上睡足八个小时,晨来吃好清淡早餐,按清单带齐一应用具,提早半小时到达考区,一方面可以消除新异刺激、稳定情绪,沉着进场;另方面也留有时间提早进入“角色让大脑开场简单的数学活动,进入单一的数学情境如:1清点一应用具是否齐全;2把一些根本数据、常用公式、重要定理“过过电影;3最后看一眼难记易忘的结论;4互问互答一些不太复杂的问题经历说明,“过电影的成功顺利,互问互答的愉快轻松,不仅能转移临考前的恐惧

2、,而且有利于把最正确竞争状态带进考场二、迅速摸清“题情刚拿到试卷,一般心情比较紧张,不忙匆匆作答,可先从头到尾、正面反面通览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息,为施行正确的解题策略作全面的调查一般可在10分钟内完成三件事:1顺利解答那些一眼看得出结论的简单项选择择或填空题一旦解出,情绪立即稳定2对不能立即作答的题目,可一面通览,一面粗略分为两类:a,ba类是指题型比较熟悉,估计上手比较容易的题目;b类是指题型比较陌生,自我感觉比较困难的题目3做到三个心中有数:对全卷一共几道大小题心中有数,防止漏做题,开展漏印题;对每道题各占几学分心中有数;对各学科的份量心中有数,大至区分一下哪些属代数题、哪些属

3、于相交与平行,哪些属函数,哪些属于方程与不等式等等通览全卷是抑制“前面难题做不出来,后面易题没时间做的有效措施,也从根本上防止了“漏做题三、四先四后在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答之后,历年试卷说明,这部分题目的数量是相当可观的,情绪趋于稳定,大脑趋于亢奋,此后的100分钟内就是最正确状态发挥或收获丰硕果实的黄金季节了最后剩10分钟检查与施行“分段得分理论说明,总分值卷是极少数,绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分,因此,执行“四先四后及下面还要谈到的“分段得分的技术措施是明智的,四先四后是:1先易后难就是说,先做简单题,再做复杂题,先做a类题,再做b类题当进展第二遍解答时通览并

4、顺手解答算第一遍,就无须的是泥于从前到后的顺序、应根据自己的实际,跳过啃不动的题目从易到难2先熟后生通览全卷,既可能看到较多的有利条件,也可能看到较多的不利因素,特别是对后者,不要惊慌失措万一试题偏难,亦应想到对其他考生也难,甚至更难,可施行先熟后生的策略就是说,先做那些内容掌握比较到家、题型构造比较熟悉的题目从心理学的观点看来,这些题目容易很刺激精神兴奋,会使人情不自禁地进入境界、展开联想、促进转化、拾阶登高3先高分后低分特点是在考试的后半段时间,要注重时间的效益,比方:1两道都会做的题目,应先做做高分题,后做低分题,以减少时间缺乏的失分;2到了最后10分钟,也应对那些拿不下来的题目先就高分

5、题施行“分段得分,以增加在时间缺乏前提下的得分4先同后异就是说,可考虑先做同学科同类型的题目,这样考虑比较集中,知识或方法的沟通比较容易,有利于进步单位时间的效益一般说来,中考解题必须进展“兴奋灶的转移,考虑必须进展代数学科与几何学科的互相换位,必须进展从这一章节到那一章节的跳跃,但“先同后异可以防止“兴奋灶过急、过频和过陡的跳跃四先四后,要结后实际,要因人而异,防止“高分题久攻不下,低分题无暇顾及四、一慢一快就是说,审题要慢,做题要快题目本身是“怎样解这道题的信息源,但当中信息往往通过语言文字、公式符号,以及它们之间的关系间接告诉你,所以审题一定要逐字农句看清楚,力求从语法构造、逻辑关系、数

6、学含义等各方面真正看懂题意弄清条件是什么告诉你从何处入手?结论是什么告诉你向何方前进?它们分别与哪些知识点有联络?解题理论说明,条件预示可知并启发解题手段,结论需知并诱导解题方向但凡题目未明显写出的,一定是隐蔽给予的,只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息这一步,不要怕,不要怕“慢找到解题方法后,书写要简明扼要,快速标准,不要拖泥带水,罗唆重复,更别画蛇添足用阅卷老师的话来说,就是写出“得分点一般说来,一个原理写步就可以了,至于不是题目要直接考察的过渡知识,特别是那些大题中某些小问,或某个点的坐标如何获取等,可以直接写出结论中考允许合理省略非关键步骤其实,任何一门学科都离不开死记硬背,

7、关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即

8、可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。为了进步书写效率,应尽量使用数学语言,这比文字表达要简洁而严谨唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流

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