中考物理实验探究题专项练习

1、中考物理实验探究题专项练习中考物理实验探究题专项练习主要从复习目的、知识储藏、典型例题、操作步骤及精选的探究题习题专练，希望本篇的资料可以帮助大家的复习，【复习目的】1、纯熟掌握科学探究的各要素。2、可以纯熟掌握课本设计的各个探究实验。3、可以对提出的生活中的现象和问题【知识储藏】一个完好的实验探究包括提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作，在实验探究过程可只包含一个或多个要素。【典型例题】一、对提出问题才能考察根本要求： 能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 能书面或口头表述这些问题。例题：某生在河边玩耍，看见两女士在

2、漫步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的宽而浅。请同学们经考虑后提出一个相关问题?力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系?解题方法：_二、对猜测与假设的才能考察根本要求：能根据经历和已有知识对问题的成因提出猜测。能对探究的方向和可能出现的实验结果进展推测与假设。例题.用手将一块木板渐渐压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜测。液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关练习：对影响液体蒸发快慢因素的研究中，学生发现衣服展开、晾在通风、向阳的地方干的快这

3、一事实，情根据以上事实提出你的猜测猜测：液体温度高、外表积大、外表空气流速大，液体蒸发的快。三、对制定方案与设计实验才能考察根本要求：能明确探究的目的和已有条件，会制定方案与设计实验的过程。能选择正确的科学探究的方法及所需要的器材。能考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识例题：设计影响电磁铁磁性强弱的因素实验方案时，通过推理得出电磁铁的线圈匝数越多、通过的电流越大、电磁铁的磁性将越强的假设之后，你认为在实验中你需要解决那些的问题?如何解决?需要解决的问题有三个：怎样测量磁性强弱，怎样改变和测量电流，怎样改变线圈匝数。1怎样测量电磁铁磁性的强弱?学生A：看它能吸起多少根大头针或小铁钉。学生

4、B：看它能吸起多少铁屑用天平称。学生C：看它对某一铁块的吸引力用弹簧测力计把被电磁铁吸住的铁块拉开时弹簧测力计的读数有多大。2怎样改变和测量通过电磁铁线圈的电流?学生D：用滑动变阻器改变线圈中的电流，用电流表测量电流的大小。学生E：用增减电池来改变线圈中的电流，用串联小灯泡的亮度来比较电流的大小。3怎样改变电磁铁线圈的匝数?学生F：使用中间有抽头、能改变线圈匝数的现成电磁铁产品。学生G：临时制作电磁铁线圈，边实验、边绕制。兼顾考虑准确度、器材、操作简便等因素可采用CDF或ADG组成探究方案。练习1、在探究影响蒸发快慢的因素的实验过程中，同学作出如下猜测：影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体

5、的外表积和液体外表空气的流通有关之外，可能还与液体的种类有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜测进展检验：器材：1、大小一样的两个烧杯，2、少量的水，3、与水等量的酒精，4、两个一样的碟子，5、电风扇，6、温度计 你所需要的器材：_ 简述主要的实验步骤。练习2：浸没在液体中的物体受到的浮力，本质上是物体外表受到的液体压力的合力。而在液体中，深度越大，液体压强越大，物体受到的压力越大。那么物体浸没在液体中所受到的浮力大小与液体的深度是否有关呢?请你设计一个实验来探究，并说明探究的方法。实验设计：用弹簧测力计测量石块浸没在水中不同深度所受浮力;实验步骤：用弹簧秤测出石块的重力将石块浸没水中的不同深度处，