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文档简介

1、中考物理复习：专项训练 凸现实验探究一、夯实根底，建构知识网络近几年的中考物理试题都特别注重考察学生的根底知识与技能，根本上摒弃了纯粹考察记忆性知识的试题。更多的是将物理学根底知识和根本技能放在真实、生动、详细的情景中进展考察，并且考察的方式和重点转向到对根底知识的理解程度上。但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化。二、抓住重点，联络生活实际近年的中考物理试题，力求全面考察知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的三维课标。注重表达新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会的理念。在中考中注重科学技术与社会的联络，注重考察学生对自然现象和日常生活中的

2、物理道理的认识，尤其注重联络生活，贴近生活，考察学生对日常用品或新器件中的物理原理的理解。因此，在复习时要抓住重点的物理概念和规律，但不能死记硬背；而要抓住每个物理概念或规律中关键的“字和“词，挖掘知识的内涵和外延，并要注意物理概念或规律的适用条件。同时，要加强锻炼自己在详细的问题情境中，通过题目的字里行间分析出其物理本质，并应用物理知识解决实际物理的才能。三、专项训练，凸现实验探究初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、记混。为此，在复习迎考，打根底，抓重点的同时，可以把所学知识进展专题复习和专项训练。我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知

3、识联络起来，使所学的知识互相迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联络，强化知识的理解和应用。在实验复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法，如：控制变量法、物理模型法、等效替代法等等，从而使我们可以正确选择适当的方法探究解决新情境下的新问题。四、学会关注，注意学科整合新课程改革突出考察学生的观察才能、信息利用才能、思维才能、评估才能和解决问题的才能，更突出对学生学习过程的评价。因此，在平时复习中应学会：关注科技开展，理解前沿科技；关注社会热点问题，联络生活实际；关注信息题和开放性试题，学以致用，活化物理知识；关注中考信息，瞄准中考方向，进步复习效率。同时，要改变学科本位观念，注重物理学科与其他学科间的浸

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