实验中学2014年秋季初中考试化学试题

1、学 校班 级姓 名考 号罗田县实验中学2014年秋季期中考试化 学 试 题（满分50分，建议用时40分钟）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40一、选择题(本题包括12小题，每小题只有个选项符合题意，每小题1分,共12分。)1、下列过程一定包含化学变化的是（ ）A. 淘米 B. 洗菜 C. 苹果榨汁 D. 饭菜变馊2、下图所示的实验操作中，正确的是（ ）3、学会观察和描述实验现象也是学习化学的重要手段，下列实验现象的描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，

2、放出热量 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成水和二氧化碳4、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）A分子是保持物质性质的一种粒子 B物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 在化学反应中，任何离子都不能再分5、盛碱液的试剂瓶若使用磨口玻璃塞，时间长了可能生成Na2SiO3 而使瓶塞被粘住，Na2SiO3中Si元素的化合价是（ ） A.+6 B.+4 C.+2 D.-26、下列各组物质中，均属纯净物的是A硬水 石蜡 B高锰酸钾 液态氧  C冰水 清新的空气   D医用酒精 精制碘

3、盐7、下列说法正确的是( )A.氧气中氧元素的化合价为0 B.一个二氧化硫分子是由一个硫原子和一个氧分子构成的。C.原子的质量主要集中在电子上 D.不带电的粒子只有原子、中子8、下列有关水、氢气的说法正确的是（ ）A.水是由氢原子和氧原子构成的 B.煮沸不可以降低水的硬度C.点燃纯净的氢气会听到尖锐的爆鸣声 D.水是人体中含量最高的物质9、钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是（ ）A钇属于金属元素  B钇原子中的质子数为39C钇元素的相对原子质量为88.91  D钇原子中的中子数为3910、某同学量取8mL水后加热，所用的仪器是（

4、 ）50ml量筒 10ml量筒 托盘天平 胶头滴管 20mL容积的试管30mL容积的试管 试管夹 酒精灯 A B C D11.用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后模拟模型如下图所示，下列说法正确的是( )+反应前反应后A.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 21B.该反应是化合反应 C.该反应有2种生成物D.每个生成物分子由3个原子构成12.现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇（C14H12O3）的说法错误的是（ ）A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B、白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14:12:3C、白藜芦

5、醇的相对分子质量为228D、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素质量比为14:1:4二、填空简答题（本题包括4小题，共22分。）13、填空：（每空1分，共6分）（1）用合适的化学符号填空：2个亚铁离子_；3个氢分子_；氢氧根离子_；保持五氧化二磷化学性质的最小粒子_。（2）我国朗朗上口的古名句很多，也与化学息息相关。请用元素符号填空：只要功夫深， 杵磨成针；团结一心，其利断 。14、用化学式表示下列化学反应：（每题1分，共4分）（1）有黑色固体生成的化合反应 （2）有白烟生成的化合反应 （3）生成物全部都是单质的反应 （4）实验室加热固体混合物制取氧气 15、空气是一种宝贵的自然资源，是生存、生活、生

6、产中不可缺少的物质。（每空1分，共7分）（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在一定条件下能与磷、硫、碳、铁、氢气等单质反应，还能与 等化合物反应。（填一种即可）（2）人体呼出的气体比吸入的空气 含量高。（填一种即可）（3）氮气和二氧化碳都可以作为食品包装袋中防腐的气体，如果将燃着的木条伸入充有这两种气体之一的食品包装袋中，我们会看到 ；食品包装袋中防腐的气体应具有 的性质。（填一种即可）（4）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，如氖气通电发 色光。（5）光合作用和呼吸作用的进行有效控制着自然界中氧气、二氧化碳的平衡，但当前空气污染较为严重，常见空气污染物有 （填一种即可），你能

7、为保护空气做的事情是 （填一项即可）16、A、B两种气体分别通入澄清石灰水中，石灰水均无明显变化；将灼烧至红热的黑色固体D放到A气体中，D燃烧生成新的气体C，往C气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知B气体约占空气体积的4/5，则：（每空1分，5分）（1）这些物质分别是：（填化学式）A                    B       

8、60;            C                    D                  (2）A与D的反应用化学式表示为 

9、60;                   。三、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）17、下图是实验室常见的制取氧气的装置：（每空1分，共5分）（1）写出仪器名称：_ _ _ （2）实验室采用装置A制取氧气时，管口还要放一团棉花，该反应用化学式表示为 。（3）采用装置B制取氧气时，用化学式表示该反应_ ；（4）收集氧气可以选择装置_。18、生活处处有化学。小松同学在医院用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不

10、小心将过氧化氢溶液滴在水泥地面上，发现有大量气泡产生，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（每空1分，共6分）（1）提出问题小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢制取氧气的催化剂呢？（2）猜想假设 水泥块能作过氧化氢分解催化剂（3）实验验证小松到附近的建筑工地取回一些水泥块，用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下操作，实验过程、现象、结论如下表请补充完整：实验过程实验现象实验结论实验一向装有过氧化氢溶液的试管中伸入带 的木条木条不复燃常温下过氧化氢不分解或分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入 ,然后用带火星的木条伸入试管中木条 水泥块能加快过氧化氢的分解速率（4）得出结论 水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块在过氧化氢分解过程中的作用是 作用。（5）讨论与反思 小芳认为：仅凭上述两个实验还不足以证明水泥块是过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 实验步骤：准确称量水泥块的质量，完成实验二，待反应结果，将实验二试管里的物质过滤，洗涤；对比反应前后水泥块的质量。分析 如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢的分解的催化剂。（6）小华认为：要证明