加强作业长培养构建员工队伍中坚力量

1、加强作业长培养 构建职工队伍中坚力量 李春梅石河子大学 韶关钢铁 摘要：韶关钢铁集团并入宝钢集团后，移植宝钢的先进文化理念和管理方法，全面推行 “五制配套管理，于2021年1月全面实施作业长制。由于推行作业长制的时间短，现任作业长在离宝钢的作业长任职要求还有距离，为此，需加强作业长的培养，打造一支“专业、高质、高效的作业长队伍，构建职工队伍中坚力量，提升企业核心竞争力。关键词：作业长 培养 构建 中坚力量一、 作业长制的介绍（一） 宝钢基层管理模式-五制配套管理模式宝钢的基层管理是宝钢现代化管理体系的重要组成局部。宝钢基层管理模式是“以作业长制为中心、以方案值管理为目标、以设备点检定修制为重点

2、、以标准化作业为准绳、以自主管理为根底的五制配套管理模式。五制配套管理模式，突破了中国钢铁企业传统的基层管理方式，建立了适应大型钢铁联合企业高速化、连续化、自动化，高质量、高效率、高效益的生产经营管理方式，在形式和内涵上都有重要创新，特别是作业长在现场管理处于中心地位，全权负责所辖作业区的生产、技术、平安、人事等12项工作的组织与管理，从根本上解决了现场管理的第一责任者，让最了解现场生产和现场作业人员的管理者全权负责指挥生产，让上一层管理者效劳好现场管理，去帮助、指导、监督、评价现场管理。二作业长与作业长制1.作业长是生产第一线作业的中心指挥者，是企业最基层的经营管理者。作业长对所辖作业区的平

3、安、人员、生产、设备、质量、本钱和交货期等各项管理工作负有全权全责，并具体组织实施。2.作业长制是以作业长为生产第一线管理中心指挥者的企业基层管理制度。通过作业长制的实施，实现企业管理重心的下移，强化根底管理，确保企业有一个稳定高效的运行根底。它是企业管理体制上一项重大改革，是宝钢股份“集中一贯管理体制的运行根底。3. 作业长制作为宝钢股份基层管理模式之一，在以“五制配套的基层管理模式中处在中心地位，是公司现场根底管理体系的核心。二、 作业长的权限、职责与任务作业长是现场根底管理体系的核心，是作业区内全权负责的核心人物，是厂长在第一线的代理人，在日常工作中，职工称作业长为“小厂长。一作业长在作

4、业区管理中有五大权限：对所辖作业区有生产作业指挥权；按“工序服从原那么，负责相关工序、部门的协作作业有管理权；作业长对本作业区职工的奖金分配有决定权；对本作业区职工有岗位组聘权；本作业区有后备作业长的推荐权二作业长主要有五方面的职责：业务管理职责，包括作业区的安环、作业、技术、质量、设备、本钱等业务管理工作；职工队伍管理，认真执行各项人力资源管理制度和规定，组织开展攻关、创新活动；班组建设，推进班组建设活动，努力把每个班组建设成高效的作业单元，对班组长实施动态管理；文明作业管理职责，实施定置化管理，严格执行作业标准和职工行为标准；根底管理职责，组织实施对根底提高作业区工作质量和管理水平。（三）

5、 作业长有平安、士气、产量、质量、本钱、交货期管理的六项任务。三、加强作业长培养的现实意义一加强作业长培养，是提高作业长履职能力的需要通过以上对作业长的权限、职责与任务分析可以看出，在五制配套管理模式中，作业长在现场管理处于中心地位，全权负责所辖作业区的生产、技术、平安、人事等12项工作的组织与管理。对于作业长的能力而言，要求任职人员在技能方面要“技高一筹，在管理与经营方面在能“管会“算，综合素质要求高。作业长承当着上下左右的协调、管理任务，要求作业长具有敬业精神和较强的组织能力、指导能力、协调能力、处置能力、创造改善能力。由于作业长的履职能力与“作业长制的实施效果起到决定性作用，同时也是对“

6、五制配套管理全面推行起到关键性的作用， 因此加强作业长的培养很有必要。二加强作业长培养，促进作业长成长，是实现单元生产经营目标的需要作为一个作业区的领导者，生产现场的指挥充满了挑战，坚持从实际出发，掌握生产过程的各个环节，有方案地解决生产过程中以及现场的突出问题，及时分析与总结，同时围绕作业区工作重点和生产难点，组织开展攻关、创新活动，更高作业效率地完成生产经营管理任务。三加强作业长培养，提升作业长素质，是促进人才培养的需要当下在现代企业管理中“以人为本的理念早已是深入各级管理者中，宝钢更是提出了“八个人的新理念，人才气氛总是由上而下的一个传递过程，对作业长加强培养对其他职工起到了鼓励与仿效的

7、作用，作业长同时作为更高层管理与技术岗位的接班人，对这个群体的培养不仅是因为作业长素质的上下、驾驭能力直接表现在工作上能否掌控全局的问题，也对于人才培养必不可少的重要环节。四、作业长培养内容与方式一成立作业长研修分会，提供成长、交流平台对于韶钢而言，“作业长制是新的管理模式，为把宝钢这套先进管理方法移植到公司，最好的方法就是职工由内而发的需求，公司成立了公司级的作业长研修会，各单位也开始成立作业长研修分会。研修内容主要围绕现场管理中的共性问题，以提升作业长基层管理能力及促进管理经验的推广和共享为主。研修分会机构中设置会长、副会长、秘书长，并有章程与管理方法，定期组织作业长开展培训与交流以及拓展

8、等活动。研修分会有利于提升和发挥作业长自我能力，丰富和活泼作业长的业余文化生活，激发作业长的工作热情，将作业长制从理论到实践贯彻到底。二开展作业长岗位资格培训，适应岗位需求根据作业长的任职条件，作业长须持资格证方可上岗。因此，岗位资格培训放在作业长培训的首位。作业长岗位资格培训根据作业长岗位标准要求，专业理论知识、现场管理根本知识、现场管理技能和管理方式、现场考察实习四局部。作业长任职资格培训实行淘汰制，在各个环节培训结束后，都对这批学员进行考核，一旦学员没有到达培训工程的最低考核要求，那么在学习阶段就被淘汰出局，有利于促进作业长扎实认真地学习。三加强专业技术培训，拓展技术业务掌控领域作为一名

9、作业长在专业知识方面要求熟悉所管辖的作业区生产工艺、设备和作业管理特点，具有较高的技术、技能水平。在日常工作中能及时检查，发现生产中的异常情况，给作业者以正确的指导和具体帮助。针对作业长素质较高、有相当的专业技术水平、同时具有较好的组织管理能力这样的特殊群体，采取不同的培养形式，比方：邀请同行或是宝钢的技术专家到韶钢调研、诊断并培训、交流学习；委派作业长到先进企业、国内外知名大学进行深造学习；内部那么以“一级培训一级的形式对优秀作业长的行为、业务、技能等方面的模范学习；安排作业长撰写生产和设备的事故案例、操作规程并对职工进行培训；编写省级、公司级的技能鉴定教材以及等方式以提高作业长的专业技术水

10、平。四导入宝钢先进管理理念，提高现场管理水平宝钢采用的是分层管理的模式，能有效协调多方行动的新型组织模式，利于提高现场的管理水平。这种分权的管理方法也是对作业长能否带着职工完成生产经营管理任务提出了很高的要求。如何调动职工积极性与主动性，创造性地开展工作，那就是实施作业区职工绩效管理。作业长根据单位的KPI分解的情况制定区内的各个职工的KPI，职工在每个工作日都能清楚地知道自己当天的业绩情况，作业长对职工的绩效进行必要的反应与交流，这不仅利于作业区完成工作指标，也让职工切身感受到组织时刻关注职工业绩，从而增强职工工作热情及团队的合心力。五组建后备作业长队伍，形成作业长成长梯队后备作业长是指满足

11、作业长任职条件，通过作业长任职培训，获得任职资格，被列为作业长培养对象的人员。为提高作业长的综合素质，单位的做法是安排后备作业长参加公司及厂级的专业培训与开发，并参与作业长研修分会的培训、研修、交流、成果发布等的活动。作业长结合生产实践和作业区的特点，以现场管理实务为内容，对后备作业长进行有针对性的工作指导和管理能力培养，为作业长的成长梯队提供保障。(六)打造追求卓越的企业文化，为作业长的培养提供良好土壤企业文化是一个方向盘。企业提倡什么崇尚什么，职工就追寻什么。良好的企业文化使职工潜移默化地认同企业的价值观，并长期引导职工们为实现企业目标而发奋有为。韶钢以并入宝钢为契机，积极传播“3+2文化理念-“严格苛求的精神、学习创新的道路、争创一流的目标为文化主线，以“诚信、协同为根本价值观的企业文化，推进宝钢文化落地，通过营造这种追求卓越的企业文化，为作业长的培养和成长提供良好土壤。也把宝钢经过长期印证了的优秀的“作业长制基层管理模式移植到韶钢，为韶钢可持续开展打下夯实的根底。参考文献：1诸俊生等.宝钢作业长教程. 2加里德斯勒Gary Dessler，曾湘泉 主篇