VB程序设计实验教案

1、VB程序设计实验教案方媛河西学院教案20152016学年第二学期课 程 名 称Visual Basic程序设计授课教师 职称 教师所在单位信息技术与传媒学院河西学院教务处制课程名称Visual Basic程序设计课程编号 授课专业 班级 课程类型必修课学校平台课（；院系平台课（ ）；专业平台课（ ）选修课专业选修课（ ）；通识教育选修课（）；考核方式考试（）； 考查（）课程教学总学时数48学 分 数学时课堂讲授学时数16实践课学时数 实验学时数32课堂讨论学时数 使用教材名称、作者及出版信息Visual Basic程序设计，

2、方媛主编，北京邮电大学出版社，指定参考书及网络资源书名作 者出版时间及出版社Visual Basic程序设计 Visual Basic程序设计蒋加伏赵柱中国科学技术出版社，2006注：表中（）选项请打“”。授课时间顺序编号： 1 授课课题实验一 熟悉VB的开发环境、程序设计的基本步骤授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握Visual Basic的启动方法；2熟悉Visual Basic 开发环境中的元素；3掌握在属性窗口中设置控件的属性的方法；4学会建立一个可执行的应用程序；5掌握工具栏启动按钮、结束按钮的使用方法。实验重点、难点：重点：VB的集成开发环境、建立VB程序的一般过程难点

3、：对象的属性、事件和方法实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1启动VB。2熟悉Visual Basic 开发环境中的元素。3向窗体中放置控件。4在属性窗口中设置控件的属性。5建立可执行的应用程序，例：在窗体上创建一个文本框、两个命令按钮控件，命令按钮的标题分别设置 “隐藏”和“退出”，单击“隐藏”按钮后文本框消失，该按钮变成“显示”，单击“显示”按钮显示出文本框，该按钮为“显示/隐藏”的切换，单击“退出”结束程序的运行。复习思考题、作业题：建立一个完整的应用程序的过程？填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：2授课课题实验二 窗体对象的应用授课时数2授课形式演示、上机操作实

4、验目的：1学会根据要求设计窗体，进行窗体布局；2掌握用程序代码方式设置属性的方法；3学会编译Visual Basic程序、生成EXE可执行文件的方法；4掌握窗体的常用属性、方法与事件；5熟练使用属性窗口设置对象的初始属性。实验重点、难点：重点：属性窗口的使用难点：VB编程步骤实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1根据要求设计窗体，进行窗体布局。2用程序代码方式设置对象方法。3编译Visual Basic程序、生成EXE可执行文件。4使用属性窗口设置对象的初始属性。5建立可执行的应用程序，例：制作一个由命令按钮组组成的简单计算器。复习思考题、作业题：1. VB的环境要求？2. VB有多种

5、类型的窗口，若想在设计时看到代码窗口，怎样操作？填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：3授课课题实验三 建立窗体界面、编写程序代码授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握窗体、命令按钮、文本框和标签对象的常用属性、方法与事件；2学会使用代码窗口编写简单的事件过程；3熟练使用代码窗口设置对象的属性。实验重点、难点：重点：窗体、命令按钮、文本框等控件的属性设置难点：代码书写要求实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1设计程序界面。2使用代码窗口设置对象的属性。3使用代码窗口编写简单的事件过程。4运行程序。5调试程序。6保存程序。7. 建立可执行的应用程序，将文本框的内容

6、放大、缩小3倍，让字号还原为12。复习思考题、作业题：1. 比较标签、命令按钮和文本框的特点。2. 熟悉基本控件的属性。填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：4授课课题实验四 数据类型、变量、常量、运算符与表达式授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1了解各种数据类型的名称、占用内存的字节数和表示的数据范围；2掌握变量与常量的命名规则；3掌握不同类型的文字常量的表示方法；4掌握声明变量的方法；5掌握运算符的分类，各类运算符的运算规则，及表达式中运算符的优先级；6掌握常用函数的使用方法。实验重点、难点：重点：表达式、函数的使用规则难点：表达式、函数的使用规则实验方法和手段：演示

7、和指导上机实验实验内容：1练习各表达式的书写。2练习各函数的使用。3使用函数和表达式实现程序要求。4建立可执行的应用程序，例：字符串函数的应用。复习思考题、作业题：1. 产生一个100-200（包括100和200）范围内的正整数。2. 将数字字符串转换成数值，用什么函数？判断是否是数字字符串，用什么函数？3. 取字符串中的某几个字符，用什么函数？大小写字母间的转换用什么函数？填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：5授课课题实验五 顺序结构授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握表达式、赋值语句的正确书写规则；2掌握Print方法和Format格式的使用；3掌握InputB

8、ox与MsgBox的使用。实验重点、难点：重点：输入和输出函数的使用难点：Print方法的语法规则实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1练习Print方法和Format格式；2练习运用Inputbox与Msgbox函数；3建立可执行的应用程序，例：由键盘输入小时、分、秒后，化成共有多少秒，并打印出；4建立可执行的应用程序，例：随机给小学生出1道二位数的加法题 ，答对得10 分，答错得0分，最后用消息框输出小学生的得分。复习思考题、作业题：1.编写华氏温度与摄氏温度相互转换程序。2.输入ax2+bx+c=0的系数a,b,c,求二次方程的根x1,x2，若输入非法，则用Msgbox输出错误信

9、息。填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：6授课课题实验六 选择结构授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1. 掌握基本的输入输出函数的用法；2. 行If语句、块If语句的使用；3. 掌握IF选择结构基本用法；4. 掌握多分支结构select语句。实验重点、难点：重点：选择结构的基本语法难点：分情况选择不同的选择结构实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1. 练习if语句的应用。2. 练习多分支结构select语句的应用。3. 建立可执行的应用程序，例：键盘输入三个数，将它们从小到大排序。4. 建立可执行的应用程序，例：任给定一年，判断该年是否是闰年，并根据给出的月份来

10、判断是什么季节和该月有多少天。5. 建立可执行的应用程序，例：编写程序，任意输入一个整数，判定该整数表示的是春夏秋冬中的哪个季节。复习思考题、作业题：1.试用Select Case语句替换多分支语句IfThenelseifend if，它们能完全被替代吗？。2.多分支结构中，不管何种条件，程序最多执行其中几个分支？3.输入x,y,z三个数，按从小到大的次序显示。4.购买某物品，不同价格的物品打折方法不同，输出不同应交款。填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：7授课课题实验七 循环结构授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1. 掌握基本的输入输出函数的用法；2. 掌握循环结构f

11、or语句；3. 掌握dowhile/until循环的用法；4. 掌握循环嵌套的用法。实验重点、难点：重点：循环结构的基本语法难点：分情况选择不同的循环结构实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1. 练习for语句的应用。2. 练习dowhile/until语句的应用。3. 建立可执行的应用程序，例：输出3-100之间的所有奇数，奇数之和。4. 建立可执行的应用程序，例：求1+（1+2）+（1+2+3）+（1+2+3+n）的值。5. 建立可执行的应用程序，例：输出1000之内的所有“完数”。“完数”是指一个数恰好等于它的因子之和。如6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因而6就是完数。复

12、习思考题、作业题：1. 求前n项的奇数和，S=1+3+5+。+(2n+1)。2. 求前n项的奇数乘积，M=1*3*5*(2n+1)。3. 求水仙花数。填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：8授课课题实验八 控制结构综合应用授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1. 熟练掌握顺序结构的用法；2. 熟练掌握选择结构的用法；3. 熟练掌握循环结构的用法。实验重点、难点：重点：各种控制结构的使用技巧难点：各种控制结构综合运用实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1. 建立可执行的应用程序，例：计算1!+2!+3!+10!。2. 建立可执行的应用程序，例：鸡兔49，100只爪子地

13、上走，则鸡和兔各多少只。3. 建立可执行的应用程序，例：打印九九乘法表。4. 建立可执行的应用程序，例：计算1+1+2+3+5+8+13+21+n (n<=100)。复习思考题、作业题：1. 求两数的最公约数、最小公倍数。2. 求100以内的素数，并输出。填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号：9授课课题实验九 数组的应用授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握数组的声明；2掌握数组元素的引用；3掌握静态数组和动态数组的使用差别；4应用数组解决与数组有关的常用算法。实验重点、难点：重点：数组的定义、输入和输出难点：数组综合运用实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容

14、：1. 建立可执行的应用程序，例：某数组有20个元素，元素的值有键盘输入，要求将前10个元素与后10个元素对换。输出数组原来各元素的值和对换后各元素的值。2. 建立可执行的应用程序，例：编写程序，建立并输出一个10x10的矩阵，该矩阵对角线元素为1，其余元素均为0。3. 建立可执行的应用程序，例：有一个n x m的矩阵，各元素的值由键盘输入，求全部元素的平均值，并把高于平均值的元素以及它们的行列号输出。复习思考题、作业题：1. 编写密码验证程序，要求使用End、WithEnd with（修改窗体颜色等属性）。2. 用数组实现七个评委的评分、并能除去最高分、最低分而算出平均分。填表说明：每项页面

15、大小可自行添减。授课时间顺序编号：10授课课题实验十 数组的应用和选择性控件的应用授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1熟练掌握一维数组的应用；2熟练掌握二维数组的应用；3掌握列表框和组合框的常用属性、方法与事件。实验重点、难点：重点：选择性控件属性、事件和方法难点：数组的综合应用实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1建立可执行的应用程序，例：随机产生30-100的10个正整数，求最大值、最小值、平均值。2建立可执行的应用程序，例：随机产生10个2位数，按从大到小递减顺序排列，并显示结果。3建立可执行的应用程序，例：设置一个程序，用两个文本框输入数值数据，用组合框存放“、

16、5;、÷、幂次方、余数”。用户先输入两个操作数，再从组合框中选择一种运算，即可在标签中显示出计算结果。4建立可执行的应用程序，例：设计一个点菜程序。复习思考题、作业题：随机产生n个数，用选择法对它们排序，输出排序前后的序列。填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号： 11授课课题实验十一 过程和函数授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握过程的定义及调用；2掌握函数的定义及调用；3掌握行参和实参的对应关系；4掌握值传递和地址传递的传递方式。实验重点、难点：重点：过程、函数的定义难点：实参和形参之间的参数传递实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1建立可执行的应

17、用程序，例：编制随机整数函数，产生30个1-100之内的随机数。2建立可执行的应用程序，例：编写一个Function过程，已知直角三角形两直角边的长度，求第三边（斜边）的长度。3建立可执行的应用程序，例：分别用函数过程和子过程编写程序，求a，b两数中最大数。复习思考题、作业题：1. 过程与函数的定义、调用有哪些不同，传值与传址有哪些不同？2. 什么是全局变量、私有变量、静态变量，如何使用？填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号： 12授课课题实验十二 过程、函数的应用和变量的作用域授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握行参和实参的对应关系；2掌握值传递和地址传递的传递方式

18、；3掌握变量、函数和过程的作用域。实验重点、难点：重点：区分传值、传址调用难点：各种变量的作用域实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1建立可执行的应用程序，例：编写一个求最大公约数和最小公倍数的函数过程。2建立可执行的应用程序，例：编写子程序验证歌德巴赫猜想：一个不小于6的偶数可以表示为两个素数之和。例如：6=3+3，8=3+5，10=3+7。3建立可执行的应用程序，例：编写一个求最大公约数和最小公倍数的函数过程。4建立可执行的应用程序，验证变量作用域。复习思考题、作业题：1. 自定义过程，在指定数组中查找指定值，并输出。2. 用自定义函数实现求S=1!+2!+N!。填表说明：每项页面

19、大小可自行添减。授课时间顺序编号： 13授课课题实验十三 常用控件授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1掌握单选按钮和复选按钮的重要属性、事件和方法；2掌握滚动条的重要属性、事件和方法；3掌握计时器的重要属性、事件和方法；4掌握图形框和图像框的重要属性、事件和方法。实验重点、难点：重点：各种控件的应用难点：各种控件的应用实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1建立可执行的应用程序，例：通过单选按钮和复选框设置文本框的字体。2建立可执行的应用程序，例：滚动条设置字体大小。3建立可执行的应用程序，例：设计一个电子滚动屏幕。4建立可执行的应用程序，例：通过图形框或图像框实现图片的交换。复

20、习思考题、作业题：1. 什么是容器控件，它有什么特点？2. 通过学习控件，你对控件有什么认识？填表说明：每项页面大小可自行添减。授课时间顺序编号： 14授课课题实验十四 用户界面设计授课时数2授课形式演示、上机操作实验目的：1. 学会使用通用对话框进行编程；2. 掌握窗口菜单、弹出式菜单的应用方法；3. 掌握键盘事件、鼠标事件及其事件过程的编写技巧。实验重点、难点：重点：菜单的应用难点：通用对话框的应用实验方法和手段：演示和指导上机实验实验内容：1. 建立可执行的应用程序，例：使用下拉菜单设置字体大小和字形。2建立可执行的应用程序，例：使用弹出菜单设置字体大小和字形。3建立可执行的应用程序，例：设计应用程序。当单击command1时，弹出“颜色”对话框为文本框设置字体颜色；当单击command2时，弹出“另存为”对话框将文本框内容保存。4建立可执行的应用程序，例：显示鼠标指针所指位置。复习思考题、作业题：1. 怎样在通用对话框内过滤文件类型？2. 菜单与菜单项有什么