九年级语文下册第一学月测试题

1、九年级语文下册第一次教学质量监测试题（内容：第一、第五、六单元）班级 考号 姓名 成绩 一、积累运用（27分）1加点字的注音都正确的一组是（ ）3分 A邹忌（zu） 昳丽（y） 朝服衣冠（uàn） B 虔信（qián）  瞰望（kàn） 入朝（cháo） C窥镜（kuì） 期年（q）  镶嵌（qiàn） D间进（jin） 慰藉（jí）  纤绳（qiàn） 2加点词用法与其他各项不同的一项是（ ）3分 A吾孰与徐公美 B吾妻之美我者 C皆以美于徐公 D君美甚3、参考“

2、示例”根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。2分 示例：遂逐齐师随波逐流（1）齐人三鼓（ ） （2）夫大国，难测也（ ）4下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（ ）3分 A. 战于长勺 苛政猛于虎 B.公将鼓之 不知口体之奉不若人也 C. 故克之 故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩 温故而知新，可心为师矣5下列说法有错的一项是（ ）3分 A墨子一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。 B左传旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。 C得道多助，失道寡助选自孟子·公孙丑下，这一章着重

3、阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。 D庄子是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。6理解默写或根据上句写下句：13分（1）、从军行中表现整理投笔从戎的渴望，抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子是： ， 。（2）李白的月下独酌中描写诗人孤独的句子是： ， （3）羌村三首（之三）中，描写战争带来灾难的句子是： ， （4）杜甫登楼体现诗人忧国忧民的句子是： ， （5）岑参走马川行奉送封大夫出师西征大胆运用夸张来表现边塞风大（揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量）的句子是： ， （6）我是你河边上破旧的老水车，     

4、               ；我是你额上熏黑的矿灯，                      。    （7）为什么我的眼里常含泪水？       

5、;                      。 二、阅读（一）、阅读邹忌讽齐王纳谏选段，回答15题。12分 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若

6、君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

7、于朝廷。1.解释下列加点的词语。4分 形貌昳丽（ ） 暮寝而思之 （ ） 王之蔽甚矣（ ） 时时而间进 （ ） 2.用现代汉语翻译下面各句。 2分宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 3.从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？ 2分我的评价： 4.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？2分我的理解: 5.齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？2分我的做法： （二）、阅读曹刿论战，回答15题。18分 十年春，齐师伐我。公

8、将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其

9、旗靡，故逐之。”1.解释下面各句中的加点字。4分又何间焉 肉食者鄙 小惠未徧 小大之狱 2.用现代汉语翻译下面各句。4分忠之属也。可以一战。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 3.理解填空。2分“忠之属也”具体指的是： 。“下视其辙，登轼而望之”的原因是： 。4.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈整理这样安排的用意。3分我的理解： 5.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗？2分我的积累： 6.鲁国获胜的原因有哪些？你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。3分获胜原因： 1分我的感受： 2分 （三）、阅读乡 愁

10、 14题（9分）  小时候乡愁是一枚小小的邮票  我在这头  母亲在那头   长大后  乡愁是一张窄窄的船票  我在这头  新娘在那头   后来啊  乡愁是一方矮矮的坟墓  我在外头  母亲在里头   而现在  乡愁是一湾浅浅的海峡  我在这头  大陆在那头&

11、#160;1仔细阅读全诗，说说它的感情基调应该是什么？（2分）                                             

12、0;                                     2在这首诗中，多处运用了重叠词，如“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”，有什么好处？（3分）    

13、                                                  

14、                                                  

15、                                       3最后一节诗在全诗中有什么作用？（2分）        

16、60;                                                 

17、60;     4台湾回到祖国母亲的怀抱，已是大势所趋。当这一天来临时，你将会对台胞说些什么？请拟写一幅对联表达自己的心声。（2分）  （四）阅读无人看到你的忧伤 完成下列15题 （16分） 他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。 我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。”他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。 他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他

18、开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢?”他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?”他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。 那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。我

19、坐在沙发上看书，他便端过来，说：“吃吧。”父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：“真咸，怎么能吃?”我替他解围：“比我做得好吃多了。”父亲便瞪眼：“做饭再好吃管什么用?学习要比你一半好我们也知足了。”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。常常便不知怎么，就和他们争吵起来。他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。 有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：“让我一个

20、人待会儿。”我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤一的目光，安静地注视着我。我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。 年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开始发短信给我。为了省钱，他的每一条短信有好几十字，而我因为懒惰，回复给他，常常就一两个字。 有一天在家，我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册。心里好奇，打开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂。几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇一律地说：真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶

21、着，想必你也会有美好幸福的未来。留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光芒闪烁。而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少时光，霸道地笼罩。 突然想念10岁以前的他。在雨后的泥地里，我载不动他，他便啪一下跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：“姐姐，快点骑啊!你追不上我啦!”我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖。 那段记忆，我写入了书里，我知道总有一天，他会看到；而我也会看到，他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟，毫不犹

22、豫地飞离我锐利冷硬的光环。1概括出段画线句“他从小便生长在我的光环里”相应的事例(任意三个)。(3分) 2第段画线句运用了 修辞方法，生动形象地表现了 。(3分)3第段的记叙顺序是 ，作用是 。(3分)4第段画线句，“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么?(3分) 5分析文中弟弟的形象。(4分) 四、语言运用（10分） 1. 中国学生营养与健康促进会于2011年5月14日发布报告称，我国中小学生的早餐质量呈下降趋势。 中国健康促进与教育协会和中国营养学会在北京共同举办2011年“5·20”中国学生营养日宣传教育系列活动。为让同学们充分认识到早餐营养的重要性，某校举办了题为

23、 “营养·健康·学习”的宣传活动。假如你也参加了这次活动，请你完成以下相关任务。 (1)阅读下面的材料，解释营养早餐重"质"的内涵。(4分)   据专家介绍，一份营养充足的早餐应包括4类食物，要有谷类食物、动物性食物、奶类或者奶制品，还要有蔬菜水果。而只有2类或不足2类食物的早餐属于“早餐营养不足”。 学生营养与健康促进会专家委员会委员、营养学专家蔡美琴指出，超过一半的学生和家长认为早餐吃饱即可，不需要食用蔬菜和水果。蔡美琴建议，学生家长应注重早餐的多样化及营养摄取的多样化，在早餐中加入一两份水果。只有真正从“质”上改善早餐，才能真正

24、帮助学生增强体质。营养早餐重“质”的内涵应该是（不超过20个字)：  请用简洁的语言概括下面两则材料的主要内容。（4分）材料一： 调查显示：高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化，逐渐成为威胁城市少年健康的突出问题。15至17岁少年高血压患病率高达7.0%，学龄儿童血脂异常率为2.2%，13至17岁少年糖尿病患病率为3.6%。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有64.1%的孩子至少有一项指标异常。材料二：       &

25、#160;  某地学龄儿童生活习惯调查统计调查内容及次数3次以上13次01次每周自发体育锻炼11.3%18.8%69.9%每天吃蔬菜水果10.2%50.6%39.2%每周连续上网超过1小时40%44.5%15.4%主要内容： 请根据活动的主题，为本次宣传活动写一句宣传语。（至少使用一种修辞手法）（2分） 四、 作文（60分）俄国诗人普希金说：“一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在我们已经度过的十五六个岁月里，有欢笑，有泪水，那些逝去的岁月啊，回忆起来，似乎还是温温热热的糖水味道，那么温暖而甜蜜。请以“流淌在逝去岁月里的温馨”为题，写一篇文章。要

26、求：要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字；不得抄袭、套作。不得出现真实的人名、校名和地名。九年级语文下册第一次月考参考答案一、1B、2.B、3、.三顾茅庐、三令五申、三长两短、三头六臂，变幻莫测 4 C5、D（道家学派的创始人是老子）6、（1）宁为百夫长，胜作一书生（2）举杯邀明月，对影成三人（3）兵戈既未息，儿童尽东征（4）可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。（5）一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（6）数百年来纺着疲惫的歌；照你在历史的隧洞里蜗行摸索（7）因为我对这土地爱得深沉二、阅读（一）、1.光艳美丽；睡觉；因受蒙蔽而不明；间或，偶然。2.王后、王妃和左右的待从没有不

27、偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的。3. 有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。（能正确对待别人的批评与表扬等，合理即可。）4. “令初下” “门庭若市”说明齐王治政问题很大；“数月之后，时时而渐进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；“期年之后” “无可进者”说明齐王已完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。5. 如：加强行政监督，接受群众监督和举报等，合理即可。（二）、1.参与；目光短浅；通“遍”，遍及；案件。2.第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就消失了。3. 小大之狱，虽不能察，必以情。夫大国，难测也，惧有伏焉。4. 略写了战争双方的对峙、交锋，详写了曹刿在战前、战中的表现，整理这样安排，突出了曹刿的“远谋”。5. 巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战；6.如：取信于民，获得人民的支持；善于分析敌情，把握战机；善于听取并采纳群众