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文档简介
1、甲 于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。” (节选自墨子·公输)乙 京房与汉元帝共论,因问帝:“幽厉之君何以亡?所任何人?”答曰:“其任人不忠。”房曰:“知不忠而任之,何邪?”曰:“亡国之君,各贤其臣,岂知不忠而任之?”房稽首曰:“将恐今之视古,
2、亦犹后之视今也。” (选自世说新语)注释:京房:字君明,汉朝顿丘人。 幽厉:周幽王和周厉王,都是亡国之君。稽首:叩头行礼。14. 解释下列句中加点的词:(4分)(1)子墨子之守圉有余 (2)在宋城上而待楚寇矣15. 将文中划线部分的句子翻译成现代汉语:(4分)虽杀臣,不能绝也。 16. 简要回答下面问题:(6分)(1)有人为公输写了一个小剧本,请你根据甲段的文意为他填补空白部分。(友情提示:可描写神态、语气、动作、心理)(3分)公输盘理屈词穷, 地说:“我知道怎么对付你了,可是我不说。”墨子 地说:“我也知道你要怎么对付我,可是我也不说。”楚王 地说:“这是怎么回事?”(2)劝说进谏需要婉转,
3、请你就墨子简要谈谈他的说话艺术。(友情提示:任选一个角度切入即可:说话技巧;说话的目的和效果。)(3分) 14(1)圉通“御”,抵挡 (2)入侵(每小题2分)15(1)即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。 16(1)(3分)阴沉、阴森森、恶狠狠、威胁、尴尬但是固执、不甘心、不甘心但又固执、尴尬地沉默了片刻,然后固执一扬眉、镇定自若 、微笑、严肃、正色、镇定自若、霍地站起来、拍案而起、冷静、冷笑左看看,右看看,诧异、奇怪、莫名其妙、懵懂、稀里糊涂、困惑、不解、一脸迷茫、看看两人,一脸困惑要符合人物的性格和当时的情境,可描写神态、动作、语气、心理等方面的内容。各1分。(2)(3分)子墨子:A.
4、说话技巧:逻辑严密,层层推理,从道理上说服他,以实力对抗他;B.目的效果:有备而来,以实力做后盾,针锋相对,达到不战而胜的效果。如果从全文的角度来说,说话技巧还可提到类比。阅读甲乙两文段,然后答题【甲】人恒过然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 【乙】孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其喧也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织,以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。(选自韩诗外传卷九)注释:诵:背诵。方:正在。辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。喧:遗忘。引
5、:拿来。14解释下列加点的词语。人恒过然后能改 恒过_ 其母引刀裂其织 裂 _ 15翻译下列句子。生于忧患,死于安乐 _ 自是之后,孟子不复喧矣。_ 16、【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?17、你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理? 鱼我所欲也比较阅读 (一)阅读甲、乙两则文言文,按要求回答文后问题。 【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何
6、不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,恶有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之,贤者能勿丧耳。 【乙】子墨子日:“万事莫贵于义。今(如果)谓人日:予子冠履而断子之手足,子为(愿意)之乎?必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又日:予子天下而杀子之身,子为之乎?必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是义贵于其身也。故日:万事莫贵于义也。 (选自墨子·贵义)1下列句中加点的词意义或用法相同的一项是A故不为苟得也 苟富贵,无相忘B是义贵于其身也 以是人多以书假余,余因得遍观群书 C死亦我所恶 不
7、以恶小而为之D予子冠履而断子之手足 予观夫巴陵胜状 2请指出甲文中的一个通假字,并指明其意义。 通 意义: 3下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )例:断子之手足A人皆有之 B予独爱莲之出淤泥而不染C吾欲之南海,何如 D醉翁之意不在酒4用现代汉语翻译下面的句子。 (1)非独贤者有是心也。 (2)万事莫贵于义也。 5甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点,乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”,甲文则用 论证 的观点。6甲文“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”与乙文中 表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有坚持的必要吗?为什么? (一)1B 2“辟”通
8、“避,意义:躲避3D 4(1)不是只有贤明的人才有这样的谚、部队士、任何事都比不上“义”重要。5舍鱼而取熊掌舍生取义6万事莫贵于义“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子日:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”(选自庄子·秋水)【乙】支公好鹤,住剡东峁山。有人遗其双鹤,
9、少时翅长欲飞,支意惜之,乃铩其翮。鹤轩翥不复能飞乃反顾翅垂头视之如有懊丧意。林曰:“既有凌霄之姿,何肯为人作耳目近玩!”养令翮成,置使飞去。(选自世说新语)【注】 支公:支遁,字道林,东晋名僧。翮(hé):羽毛中间的硬管,这里用来指翅膀上的羽毛。轩翥(zhù):振翅高飞的样子。姿:通“资”,资质、禀赋。21解释下面句中加点的词。(4分)鯈鱼出游从容 是鱼之乐也支
10、公好鹤 有人遗其双鹤22下面句中的加点词与例句中加点词用法相同的一项是 。(2分)例句:既已知吾知之而问我A安陵君受地于先王而守之 B使人之所欲莫甚于生C三顾臣于草庐之中 D又间令吴广之次所旁丛祠中23用现代汉语翻译(甲)文中的画线句子。(2分)译文:24对(乙)文中画线句子解说正确的一项是 。(2分)A既然有直冲云霄的资质,又怎么愿意在人身边当玩物呢!B既然有直冲云霄的资质,又怎肯替人作耳目效劳呢!C即使有直冲云霄的资质,为人作一回耳目又有何不可呢!D即使有直冲云霄的资质,让人就近玩赏也没什么关系呀125庄子从游鱼中感受到快乐,支公由好鹤到纵鹤,你觉得这两者有何
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