中央电大开放教育专科英语

1、 中央电大开放教育专科英语“现代教育技术基础”课程教学设计方案责任教师 林朝金一、课程说明（一）课程性质“现代教育技术基础”是中央电大开放教育英语专业开设的一门选修课。中央电大教学计划中将本课程定为统服课。本课程4学分，课内总学时72，其中录音辅导课4学时。（二）课程的知识结构本课程的知识结构包括三部分。第一部分（第一章）主要阐明现代教育技术的基本概念体系和观念、信息技术和教育技术，使教师充分认识到掌握教育技术的重要性。第二部分（第二章和第七章）主要阐述教学媒体的特点及教学资源、教学媒体的选择和应用方法，教学媒体软件的制作，教学媒体实验操作。第三部分（第三章）重点介绍教学设计的理论和具体方法以

2、及教学评价的技术。（三）与前后课程教学内容的关系本课程属于既有教育理论又含现代教育技术的学科。在教学中，既应注意已学过的教育学理论与本课程中的教学设计理论的联系，又要注意运用教育史实和教育思想来丰富和印证现代教育技术的理论和知识。二、教学资源的组合使用方案（一）文字教材 使用乌美娜、李芒主编、东北师范大学出版社出版的现代教育技术基础一书为教材。同学们在预习时应认真阅读文字教材。使用现代教育技术课程学习指导书（李小林编，高等教育出版社出版）为辅助教材。 （二）四川电大制作的CAI课件 与文字教材同时下发的由四川电大制作的“现代教育技术基础”课程的CAI课件。课件基本内容包括教材前三章的： （1）

3、学习目标：以文字、声音、音乐、图像等形式展现现代教育技术基础教材中各章的学习目标。 （2）重、难点提示：以文字、声音、音乐、图像、动画等形式展现现代教育技术基础教材中各章的重点、难点内容。 （3）自测练习：充分利用多媒体课件可实现人机对话的交互式特点，制作供学员自己检测学习效果的练习题。其基本题型有：单项选择、判断、填空等。 （4）媒体使用：以文字、声音、音乐、图像、图片、动画、视频等形式展现录音机、录像机、投影仪和幻灯机、VCD机、计算机等教学媒体的使用方法、维护保养等知识。 （5）模拟测试：将教学要求的重、难点内容以单项选择题、判断题、填空题、解释题、简答题、论述题的形式组成试题库，学员自

4、己可随机组成不同的试卷，答卷之后可立刻阅卷评分并给出正确答案。 （三）平时作业练习册 与文字教材同时下发的由四川电大印发的“现代教育技术基础作业与评价”。作业练习册中设计了4次作业，包含了教材前三章大部分知识点的练习，同学们在课后应及时完成相关内容的练习，并于下次上课时交教师批改。 （四）四川电大网上辅导“课程讨论区”，可以与四川电大课程责任教师相互交流，也可以与同学讨论。 （五）网上查找现代教育技术的相关资料 网上有关现代教育技术的相关资料非常多。如从“搜狐”网“”的主页的搜索栏，输入“中国教育技术”，点击“搜索”，即可进入“中国教育技术”主页，再点击“中国教育技术”，就可查到与课程内容相关

5、的各种资料。三、教学过程设计与评价方案（一）教学过程的综合设计1网上教学与辅导的设计和要求网上教学的形式与内容，根据我省电大本专业学生的实际情况和共同性要求，我们将在网上发布本课程的比较全面系统、综合配套的网上教学信息资源。如教学大纲、教学设计方案、各章的教学重点和难点问题分析，布置平时作业，开展网上答疑，发布考试说明或期末复习提要等。各教学班点的辅导教师和学生要注意及时接收和下载省电大在网上提供的上述教学信息。2面授辅导的设计与要求各教学班点的面授辅导教师要注意组织学生及时接收和下载省电大在网上提供的上述教学信息。在充分了解和利用省电大网上发布的各种教学信息的基础上，针对本教学班学生的实际情

6、况开展面授辅导，注意突出重点难点、加强实践环节。面授课学时以不超过教学计划中规定的本课程课内学时的三分之二为宜。面授过程中可根据学生带普遍性的问题、结合目前我国中小学教育中应用现代教育技术的实际，开展一两次课堂讨论，以检验和提高教学效果。同时，还要督促、指导学生完成省电大统一布置的作业和教学大纲所规定的实验，检查学生对学习指导书所附综合练习题的掌握情况。3形成性考核的要求与说明本课程的考核包括完成平时作业和期末闭卷考试两个部分。平时作业包括完成现代教育技术基础作业与评价上的全部作业和完成教学大纲所要求的四个实验。各教学班点应认真督促检查学生独立完成作业和实验，并组织教师认真批改、核定成绩。平时

7、作业成绩采用百分制，平时作业的成绩占总成绩的20%。期末闭卷考试由省电大负责命题、组织考试。考试成绩亦采用百分制，占总成绩的80%。平时作业成绩和期末考试成绩之和满60分者，即达到本课程考核的及格标准，可取得规定的学分。4实践性环节的设计与要求本课程的实践性环节主要是：（1）在教学班有关教师的指导下，学会接收和下载网上提供的各种教学信息，能够上网提问与责任教师对话或讨论。（2）认真完成省电大布置的平时作业和实验，同时将学习指导书所附综合练习题做一遍。（3）结合目前我国中小学教育中应用现代教育技术的实际，开展一两次主题明确、形式多样、气氛活跃的课堂讨论。（4）建议教学班在期中或面授课结束之后，进

8、行一次模拟考试，但不计成绩，仅供辅导教师发现问题予以弥补，也为学生提供一次实战演习的机会。（二）教学过程检查评价方案各教学班点应形成有关本课程教学过程的主要资料，包括面授辅导情况、平时作业完成和评改记分情况、学生利用网上信息情况、组织收听广播录音课情况、课堂答疑或课堂讨论情况的记录等。省电大将通过巡教或巡考以各种方式检查教学过程各环节的实施情况。同时，也可以通过问卷调查、座谈讨论、个别访问等形式，评估省电大的教学支持服务情况，以及对责任教师、辅导教师的意见或建议。四、对教学点支持服务系统的要求1学生的学习模式应强调自学为主，面授为辅，充分利用中央电大和省电大提供的各种教学资源和信息。各教学班点应具备适用、够用的软硬件设施，并按一定的规章制度使学生真正应用起来。2各教学点要按有关规定聘请符合条件、认真负责、教学效果较好的辅导教师。辅导教师要懂得现代远程开放教育的规律和方法，要在充分利用网上教学信息资源的基础上开展面授辅导。面授辅导要贯彻时间适当、内容精简、突出重点难点、传授学习方法等原则。3各教学班点的有关科（室）或工作人员要及时间省电大反馈学生在学习过程中提出的带普遍性的意见和要求。五、责任教师的工作安排计划 开学第二周完成课程教学设计方案。 根据教学进度适时发布本课程的教学信息，将先后在网上对各章的重难点内容进行辅导和布置