中学德育管理制度-

1、中学德育管理制度年级组长职责一、职务1、全面负责本年级的德育、教学、艺术、科技、体育、卫生等工作质量。2、负责协调本年级与班、学科与学科之间的关系,提高年级的工作效能。3、在教导指导下,制定本年级组工作计划,并贯彻执行。4、指导、督促班主任制定工作计划,并贯彻实施、检查本年级组教育教学日常实施情况。5、促进教师之间的业务交流,带领教师学习业务知识,形成本组教师共同学习的良好氛围。6、协助班主任和任课老师做好问题学生的帮教工作,处理好偶发事件,主动化解矛盾。7、做好家长接待工作,定期召开家长会,对家长进行必要的家庭教育指导。8、负责组织以年级为单位的各类活动。9、协同教研组长落实本年级各项教学工

2、作,保证本年级各学科工作切实进行。10、协调本年级各学科教师工作,协调并抓好各学科进度、作业分量、单元测验次数和考试质量分析。二、职权1、有权召开本年级的家长会、教师会、学生座谈会、学生大会。2、有权组织本年级课外活动和学科竞赛。3、有权随堂听本年级的课,检查本年级的作业,检查本年级的备课活动,检查本年级教师的备课活动。4、有权批评本年级的班级。教师和学生。5、有权参与本年级的教师考核。6、有权对本年级人员安排提出方案,交教导处审核。7、有权协调本年级各学科的教师活动。8、有权对学生的考试进行质量分析,抓好各学科进度。三、职责1、对因没有深入了解情况的前提下分析问题,并寻找对策,导致教育教学质

3、量下降负责。2、对隐瞒教育教学实情,导致教育教学次序混乱负责。3、对常规管理不力,导致教育教学质量下降负责。4、对本年级教师似的规范的言行,置之不理或处理不当,导致严重后果负责。5、对本年级教师工作部负责人,不予督促实施,导致质量下降负责。6、对实现考虑步骤,教育部眼,管理不善,导致年级活动时学生发生伤害事故负责。7、对不能正确客观评估本组教师教育教学水平,提供错误信息,导致学校决策失误负责。8、对本组办公效益低下,文明组室创建不力负责。班主任岗位职责一、上岗时间1、7:40分前到校,关心早自习情况。2、8:05分组织学生参加升旗仪式和广播操。(雨天自修,由班主任负责。3、午会时间:12:35

4、12:55,教室内保持安静、有序。4、晨扫、值勤周:7:00到校,指导学生。5、其他活动:学生在,老师在。二、班主任岗位位置及要求1、班主任升旗仪式、广播操应随班级,指导学生到位。2、午会课要求学生认真听广播,做好记录。3、班会课预先设计,有主题、有内容。4、校内、外出集体活动应对班级学生进行组织、安全教育,活动过程有组织、有纪律。5、例会准时出席,做好记录。6、晨扫、值勤、大扫除必须保证学生责任到人,做好检查和督促工作。7、外出集体活动、大扫除等班主任应积极辅导,做好组织工作。8、培养、指导班干部。三、偶发(伤害事件的处理1、一旦发生偶发(伤害事件,老师应在第一时间进行积极处理。2、处理程序

5、:现场老师、卫生老师(或班主任、年级组长等立即送伤者去医院,同时和家长联系,并向上级部门汇报。3、24小时内督促当事人做好笔录。4、及时家访,做好善后工作5、对偶发(伤害事故,应积极妥善处理,不推诿、不扯皮。四、对违纪学生的处理1、对严重违纪的学生既要严格又要爱护,在调查清楚事实的基础上进行批评教育,先年级处理,再逐级上报处理意见,由学校研究决定。2、对经常违纪的学生要耐心教育;对屡教不改者,先年级处理,年级处理三次后再犯者上报学校政教处进行处理。五、加强与学生家长的联系1、经常和家长取得联系,汇报学生思想、学习情况。2、虚心听取家长对学校、班级工作的意见和建议。3、及时和家长沟通,消除误解,

6、达成共识。4、加强对特殊学生的家访工作。5、不得向家长索取礼金和馈赠品。六、选班干部、优秀学生要求1、据学生须知有关要求操作。2、公正、公开操作。3、推选的班干部应名符其实。七、班主任假期工作1、落实、反馈学校布置的工作。2、加强家访,关心特殊学生的学习、生活情况。3、返校时对学生加强思想、纪律教育。4、认真总结一学期的班级工作,肯定好的做法,找出存在的问题及原因,策划新学期管理班级的方法和措施。班主任管理制度1、学校德育工作计划和要求,对班级学生进行思想政治、基础道德、个性心理的教育和培养,再教育中能针对学生年龄与个性差异,采取切实有效的方法,有计划的上好班会课。2、抓好班级行为规范的教育、

7、训练,抓好班风建设。3、实施对班级的日常管理,建立班级管理常规,指导班委会和本班团队组织工作,积极培养学生干部,提高学生自理能力。4、以素质教育为核心,全方位、多渠道安排学生课余生活,建设优美、高雅、文明的育人环境。5、积极组织学生参加校内外和向有利于学生发展的科技、艺术、文体、竞赛活动。6、督促检查学生参加社区服务等社会实践活动。7、关心学生身心健康,培养学生养成健康文明的学习、生活习惯。8、注重班级文化建设,倡导积极向上的班级文化。9、引导学生积极争创文明班、示范班。10、科学、艺术地做好困难学生的工作。11、主动关心困难学生的身心健康,及时、准确把握特殊学生的思想和行为动态,加强学校社区

8、、家庭的教育联系,及时、妥善处理好班级的偶发事件。12、定期对特殊学生进行家访,及时了解学生的情况,努力做好学生转化工作,以取得家长的支持和配合。13、及时、恰当地处理学生中的违纪事件。14、认真填写学生素质评价手册,发挥评价中的教育功能。15、认真、负责地开好家长会。16、认真执行班主任岗位职责。家访制度1、家访是班主任的职责之一。2、班主任每学年对学生都应有100%的家访(假期家访率初中不低于50%,高中不低于30%;新成立的班级班主任在第一学期内对所带班级同学全部家访。3、对特殊学生要通过家访寻求较好的教育策略,给与更多的帮助。4、家访以上门家访为主,电话家访为辅。5、家访前老师要事先准备,态度要热情。6、提倡任课老师和班主任共同家访。7、填写家访记录单。主题班会管理制度1、由级部讨论设定主题,召开时间,布置主题班会。2、主题班会召开之前班主任把主题班会的方案用A4纸打印交政教处。3、主题班会召开做好教室的布