我是怎样开始读报的

1、 本文的标题包含着自己本文的标题包含着自己怎样对报纸产生兴趣，以及怎样对报纸产生兴趣，以及后来对报纸的认识过程。后来对报纸的认识过程。 徐铸成，记者、新闻学家，徐铸成，记者、新闻学家，19071907年生于江苏宜兴。年生于江苏宜兴。19301930年毕业于北平年毕业于北平师范大学。曾任北京、天津、上海师范大学。曾任北京、天津、上海大公报记者、编辑，香港大公大公报记者、编辑，香港大公报编辑主任，桂林、上海大公报报编辑主任，桂林、上海大公报总编辑，文汇报总主笔、社长兼总编辑，文汇报总主笔、社长兼总编辑。总编辑。19571957年后，历任上海市出版年后，历任上海市出版局编审，复旦大学、厦门大学教授，

2、局编审，复旦大学、厦门大学教授，中国民主同盟中央委员。著有报海中国民主同盟中央委员。著有报海旧闻、旧闻杂忆新闻艺术、旧闻、旧闻杂忆新闻艺术、杜月笙正传等，有的被翻译成外杜月笙正传等，有的被翻译成外文出版。文出版。19911991年逝世，享年年逝世，享年8585岁岁。 随笔随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何负担，没有华丽的辞藻、严密般轻松，没有任何负担，没有华丽的辞藻、严密的结构。的结构。随笔的形式可以不受随笔的形式可以不受体裁体裁的限制的限制，灵活，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；

3、可以读书谈感想；可以一事一议也可以对同法；可以读书谈感想；可以一事一议也可以对同类事进行综合议论。类事进行综合议论。随笔也不受随笔也不受字数字数的限制的限制，短，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 回忆录回忆录，就是回忆过去的事情，并且，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说回忆录是追记本人或用文字记录下来；准确地说回忆录是追记本人或他人过去的生活经历和社会活动的一种文体他人过去的生活经历和社会活动的一种文体。寻寻觅觅（ ） 涉涉及（及（ ）心急如心急如焚焚（ ） 恣肆恣肆（ ）聘聘请请 （ ） 编编辑辑（ ） 署署名（名（ ）

4、 钦钦佩（佩（ ）更更逊逊一筹（一筹（ ） 彬彬彬彬有礼（有礼（ ）纯纯粹粹（ ） 笨笨拙拙（ ）憎憎恨（恨（ ） 憧憬憧憬（ ）mshfnz spnjshqnxnbncuzhuzngchngjng兴高采烈：兴高采烈：兴致高兴致高, ,精神足。精神足。 神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于 估计形式。估计形式。 理直气壮：理直气壮：理由充分，说话就有气势。理由充分，说话就有气势。 恣肆：恣肆：言谈、写作等豪放不拘。言谈、写作等豪放不拘。 勾心斗角：勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后比喻各用心机，互相原指宫室结构精巧工致，后比喻

5、各用心机，互相排挤。排挤。 亦步亦趋：亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。或依从别人，跟着人家行事。 第一部分：（第一部分：（1-21-2）写）写“我我”最初千方百计地最初千方百计地寻觅报纸寻觅报纸看看的原因。的原因。 第二部分：（第二部分：（3-73-7）重点写）重点写“我我”怎样寻报纸阅读并进一怎样寻报纸阅读并进一步了解报纸和报人。步了解报纸和报人。 A A（3-53-5）写）写“我我”在师范学院怎样想方设法地寻求报纸在师范学院怎样想方设法地寻求报纸读的事情。读的事情。 B B（6 6）写）写“我我”所读的

6、内容及对一些报人文风的评价，所读的内容及对一些报人文风的评价，分析了最令分析了最令“我我”佩佩 服的几位报人的文章特色。服的几位报人的文章特色。 C C（7 7）写）写“我我”与自己曾经崇拜的报人之间的关系。与自己曾经崇拜的报人之间的关系。 第三部分：（第三部分：（8-108-10）写）写“我我”对某些副刊的部分内容对某些副刊的部分内容的印象和评价。的印象和评价。 第四部分：（第四部分：（1111）与首段照应，总写自己对报纸、对新）与首段照应，总写自己对报纸、对新 闻事业深爱与憧憬闻事业深爱与憧憬。理清文章的写作思路理清文章的写作思路第一部分：（第一部分：（1-21-2）写）写“我我”最初千方

7、百计地寻觅报纸看的最初千方百计地寻觅报纸看的原因。原因。 第二部分：（第二部分：（3-73-7）重点写）重点写“我我”怎样寻报纸阅读并进一步怎样寻报纸阅读并进一步了解报纸和报人。了解报纸和报人。第三部分：（第三部分：（8-108-10）写）写“我我”对某些副刊的部分内容的对某些副刊的部分内容的印象和评价。印象和评价。第四部分：（第四部分：（1111）与首段照应，总写自己对报纸、对新）与首段照应，总写自己对报纸、对新 闻事业深爱与憧憬闻事业深爱与憧憬。寻报寻报读报读报论报论报结构：结构： 总总分分总总 文章开头讲述与堂兄的往事有文章开头讲述与堂兄的往事有什么作用？什么作用？ 答：是堂兄对吴佩孚的

8、描述，引发了答：是堂兄对吴佩孚的描述，引发了“我我”对报对报纸的兴趣，这正是纸的兴趣，这正是“我我”千方百计寻觅报纸的原千方百计寻觅报纸的原因。用这样的故事引入，可以增加读者的阅读兴因。用这样的故事引入，可以增加读者的阅读兴趣。趣。 第六段第一句话，第六段第一句话，说明了什么？说明了什么？ 答：说明作者的答：说明作者的阅读范围越来越广，阅读范围越来越广，阅读兴趣也越来越浓。阅读兴趣也越来越浓。这就是读报的作用这就是读报的作用。 “吴佩孚的形象，逐渐由淡薄而变成憎恨的对吴佩孚的形象，逐渐由淡薄而变成憎恨的对象之一了。而我对报纸的爱好，对新闻事业的憧憬，象之一了。而我对报纸的爱好，对新闻事业的憧憬

9、，却一天天浓重起来了。却一天天浓重起来了。”简要分析简要分析“淡薄淡薄”和和“浓浓重重”的意味。的意味。并想想本段与开头有什么关系？并想想本段与开头有什么关系？答：答：一方面逐渐一方面逐渐“淡薄淡薄”，另一方面则一天天，另一方面则一天天“浓重浓重”，运运用用对比对比表明读报对自己成长和成熟表明读报对自己成长和成熟的的作用之大。作用之大。前后照应前后照应 文章表面上看起来散乱，实际上还是有一文章表面上看起来散乱，实际上还是有一定的内在线索的，能否归纳找出这条线定的内在线索的，能否归纳找出这条线索？索？ 文章中，有一条隐隐约约的线索，那就是文章中，有一条隐隐约约的线索，那就是“看报的兴趣看报的兴趣”。起初是一般的兴趣，后来是读。起初是一般的兴趣，后来是读上海报纸的国内要闻的兴趣，再后来是国际新闻，上海报纸的国内要闻的兴趣，再后来是国际新闻，及至副刊，乃至言论。及至副刊，乃至言论。 本文是一篇回忆录，文章回顾了本