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1、北京市西城区炭儿胡同小学王萍（初稿）第二单元：位置第二单元：位置左、右左、右北京教育学院宣武分院李昕（核稿）一、认识左右一、认识左右谜语引入谜语引入 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写能算还会画，天天干活不说话。能写能算还会画，天天干活不说话。 一、认识左右一、认识左右建立左右的认识建立左右的认识生活中左手可以做什么？右手可以做什么生活中左手可以做什么？右手可以做什么? ?一、认识左右一、认识左右汉字加深理解汉字加深理解 左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形左和右，是两个象形字，就像两只伸出来的手形一样。后来，人们在手形下面加一个

2、下面加一个“工工” 字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面字，表示左手，意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个加一个“口口”字，表示方位名词，与左相对，凡是在左手的一边就叫字，表示方位名词，与左相对，凡是在左手的一边就叫“左边左边”，在右手的一边就叫在右手的一边就叫“右边右边”。说说你的前、后、左、右的同学都是谁？说说你的前、后、左、右的同学都是谁？ 说说你的好朋友左边是谁？右边是谁？让大家猜猜说说你的好朋友左边是谁？右边是谁？让大家猜猜你的朋友他是谁。你的朋友他是谁。二、游戏激趣，区分左右二、游戏激趣，区分左右 先摆一个苹果，苹果的左边摆一个西瓜，苹果先摆一个苹果，苹果的左边

3、摆一个西瓜，苹果的右边摆一个桃子，在这三个水果的最右边摆一根的右边摆一个桃子，在这三个水果的最右边摆一根香蕉。香蕉。 把葡萄摆在这排水果的最左边。把葡萄摆在这排水果的最左边。三、体验左右的相对三、体验左右的相对性性 先摆一个苹果，苹果的左边摆一个西瓜，苹果先摆一个苹果，苹果的左边摆一个西瓜，苹果的右边摆一个桃子，在这三个水果的最右边摆一根的右边摆一个桃子，在这三个水果的最右边摆一根香蕉。香蕉。 把葡萄摆在这排水果的最左边。把葡萄摆在这排水果的最左边。三、体验左右的相对三、体验左右的相对性性 四、走进生活，运用左右四、走进生活，运用左右上下楼梯时应该怎样走？这几个小同学走对了吗？上下楼梯时应该怎样走？这几个小同学走对了吗？ 四、走进生活，运用左右四、走进生活，运用左右香港和北京的行车规定有什么不同？香港和北京的行车规定有什么不同？生活中的交通标志生活中的交通标志 四、走进生活，运用左右四、走进生活，运用左右看图回答问题：看图回答问题： 小鹿的左边是（小鹿的左边是（ ），小鹿的右边是（），小鹿的右边是（ ）。）。小鸭子的右边有（小鸭子的右边有（ ）。）。小蛇的右边有（小蛇的右边有（ ），左边有（），左边有（ ）。）。小帅小帅 咪咪咪咪 甜甜甜甜 三毛三毛 功夫小子功夫小子按照要求找一找。按照要求找一找。 甜甜的左边是（甜甜的左边是（ ），右边是（），右边是（ ）。）。 三毛在（

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