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文档简介

1、3 鸟的天堂预习导学案一、学习目标1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。二、教学重、难点感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。3、 预习内容 自主学习 （1）揭题1、“天堂”这个词常常用来比喻什么?(比喻羌好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般)2、那“鸟的天堂”指什么?出自学生字、新词、试读课文1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。2、学生试读。3、交流：你喜欢读哪一节

2、?合作探究1.“我们”是在什么时候出去游玩的？ 2、“三支桨有规律的在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？3.课文中主要描写了大榕树的什么特点？4.课文那些地方说明榕树大?5.课文那些地方是写榕树美的呢?6.作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情?你是从那些句子中体会出来的?7.课文里五次提到了鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？8.总结本文的中心内容。四、学生根据学案自学、做笔记五、对子解答六、小组讨论七、教师帮忙八、小组根据预习提纲进行检查九、把不懂的知识点反馈给教师十、生成新目标鸟的天堂展示课一、出示目标：1.有感情的朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分2.边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。二、分配任务第一组1、请大家静静地看，仔细地看，你感受到了什么?看到了什么?2、老师指图，你看这只鸟在干什么?感受到了什么?3、那么巴金爷爷是怎样把百鸟欢腾写出来的呢?第二组1. 给课文分段并概括每段段意。2. 课文主要描写了大榕树的什么特点？3. 作者去过鸟的天堂几次？是在什么时候？第三组1、 课文最后一段两个“鸟的天堂”，一个加了引号，一个不加引号、为什么？2、 总结本文的中心内容。3、 小组合作交流4、 学生展示5、 教师点评6、 测评达标、小册子拓展

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