2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨2篇

1、2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨2篇2022年浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨【摘要】随着教育改革的不断深入，教育部印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，其目的在于希望能够为学生减轻学习压力，让学生能够有一个快乐的童年，健康成长。双减一般指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。双减政策是教育的一个重大创新和进步，双减政策下，学生可以更加自由地成长，摆脱持续性的，长时间的填鸭式教育。任何事物都具有双面性，双减政策给家长，教师和学校都带来更大的压力。本文就双减背景下的负面影响和小学语文教学策略展开讨论。 【关键词】双减政策

2、;小学语文教学;负面影响;教学策略 【正文】教育改革带来的双减政策的出现，让整个教育界重新焕发生机，斩去腐朽，重换生机。过去整个教育界大量运用的是题海战术，题海战术意味着需要占用学生大量的时间沉浸在题海中。但是双减政策的提出打破了这种局势，政策明确提出要为学生减轻作业负担和校外辅导负担。学习负担的减少使学生更加自由的成长，但同时也为家长、教师和学校带来了不小的压力。要在原本教学目标不变，学生学习时间减少的情况下，保证学生的学习效果，这无异于一个大难题。 一、分析双减背景下的负面影响 1.1双减政策可能导致学生学习效果变差 伴随着教育改革前进的脚步，双减政策的到来，得到了学生的热烈欢迎。双减政策

3、的目的是为学生减轻学习的压力和负担，这正是学生所需要的。中国教育传统的题海战术让大多数学生闻之色变，在长时间的高压和沉重的作业负担中，学生的健康陆陆续续的出现问题。小学生近视率逐年上涨，由于缺乏体育锻炼，学生的体质越来越差，容易引发多种疾病。双减政策为学生提供了暂且放松的空间。但是，学习负担的减轻会让学生在题海中的时间变少，见过的题型变少，学习的知识掌握不够牢固。甚至会让部分学生产生散漫、敷衍的学习态度，学习压力的减轻并不是没有压力，但是有些学生会产生错误的理解，导致其对于学习的态度不够认真，长此以往，知识漏洞越来越大，在班级内的排名慢慢下滑，学习效果越来越差，甚至追赶不上其他学生前进的步伐。

4、 1.2双减政策为家长、教师、学校带来巨大压力 双减政策带来的是一次教育界的大创新、大变革，为学生减轻学习负担的同时，也带来了不小的问题。双减政策的施行，让家长、教师、学校都产生了不小的压力：如何在学习时间减少，作业减少，做题量减少的情况下，保证每堂课的教学质量？如何才能让学生更高效的学习课堂知识？作业量和学习时间的减少，意味着学生有更多的自由时间，与此同时，学生的安全问题成为一个巨大的隐患，家长无时无刻不在担忧。同时，这对学校的管理造成威胁，更加自由的学生拥有更加发散的思维，做事情不考虑后果，但是学校要为学生的学习状况和安全问题负责任。教师是压力最大的，需要在双减政策的背景下，提高学生的学习

5、效率，保证课堂的高效。这些问题需要家长、教师、学校互相配合，互相信任，各自作出自己的努力，为学生的学习和成长保驾护航。 二、探究双减背景下小学语文教学策略 2.1家长、教师、学校三方联合，为学生打造良好的学习环境 在欢呼于教育变革创新的同时，也应该关注双减政策背后的问题和隐患。学生减轻负担的同时，学习量的减少，对于学生的学习质量提出了更高的要求。小学生的自制能力较差，在学习时间减少的情况下，学生有了更多的娱乐时间，古人云：玩物丧志。尤其是对于自控能力较差的小学生而言，对于玩乐的兴趣远大于学习的兴趣。在这种情况下，就需要家长、教师、学校相互配合。相互信任，形成一体化的监督体系，督促学生学习，为学

6、生营造良好的学习氛围，保证学生的学习质量。 比如，在进行部编版小学三年级上册语文古诗三首的教学中，教师布置了一项作业，学生在晚上八点之前需要至少会背诵第一首古诗望天门山，并由家长检查录下背诵古诗的视频，通过学校要求下载的软件提交作业视频，视频需要学生露出完整的面部，不能只有声音。同时，教师会针对背诵情况与家长进行通话交谈，充分了解学生的学习和背诵情况。对于没有及时完成作业和背诵情况不好的学生，教师会与家长及时沟通，根据学生学习情况调整背诵目标，及时了解学生情况。学校的官网也会对背诵情况好的学生进行线上表扬。三方联合，为学生打造良好的学习环境，保证学生学习的质量。 2.2教师调整教学方案，使课堂

7、教学更高效 双减政策的施行，减轻了学生的学习压力，对课堂教学效率提出了更高的要求。在减少学习时间和课后习题量的同时，必须保证学生的学习质量。这对于教师来说，是一个挑战，更是一个机会。在双减政策下，如何保证课堂的高效性成为一个大难题。教师必须调整教学方案，让学生在课堂上更加投入，学习的知识运用更加熟练，才能保证课堂教学的高效性。教师的教学方案往往是影响课堂效果的最重要因素。教师要根据情况适当调整教学方案，保证课堂教学的高效性。 比如，在进行部编版小学五年级上册语文牛郎织女的教学时，教师本来计划用多媒体技术为学生播放一个牛郎织女的教学影片，但是电子白板打不开了，学生乱作一团，教师急中生智，决定临时

8、改变教学方案，由播放影片变为学生自由讲解，教师提议让学生来讲牛郎织女的故事，如果学生有说的不对的或者不全的，教师再进行纠正和补充。学生纷纷举手，跃跃欲试的想要讲述牛郎织女的故事，有的学生甚至问不知道牛郎织女的故事，将其他的故事可不可以。这种教学方式，引起了学生的兴趣，调动了学生对于教学的积极性。教师及时调整教学方案，避免了教学事故的发生，成功的激发学生对于课堂的兴趣，使课堂教学更高效。 【结束语】双减政策是教育的一个重大创新和进步，双减政策下，学生可以更加自由地成长，摆脱持续性的，长时间的填鸭式教育。但是任何事物都具有双面性，双减政策给家长，教师和学校都带来更大的压力。有压力就有动力，教师要及

9、时调整教学方案，让课堂教学更加高效，学校也要营造良好的学习氛围，为学生的学习和成长保驾护航。家长也要尽好自己为人父母应尽的责任。家长和教师，学校共同努力，为学生营造良好的学习氛围，监督学生的学习，让学生更加自由、健康的全面发展。“双减”政策下小学语文提质增效策略浅析当前背景下，我国中小学生普遍面临较重的学业压力，随之而来的是作业时间久、课外学科补习、睡眠时间不足，以及家庭关系紧张等问题。如何深入家长与学生的育人主阵地，切实有效地推广开展“双减”政策，对小学语文学科进行提质增效，还孩子一个清朗的成长环境是当前的重点工作。一、切实提高教学效率1.合理安排课堂时间小学生的年龄和身心特征决定了他们注意

10、力集中的时间不可能达到40分钟。这就要求教师在课堂上合理安排时间，并时刻关注学生的学习状态。尽量在学生注意力比较集中的时间段里讲解本课的重难点，其他内容尽量可以安排学生进行自主探究性学习，或是沉淀下来进行书写练习，以推动课堂效率优化。2.充分利用现代化教学设备作为一名语文老师，运用好多媒体，有效唤醒学生的学习注意力和热情，为课堂教学效率的提高添砖加瓦是我们所关注的。3.课后反馈及时课后反馈能帮助教师有效地调整教学，也能使学生更有效地学习。因此，在教学中，我们要充分重视信息反馈对学生学习的影响，采取多种措施优化信息的反馈，使信息反馈及时、多次、多向，并对反馈的信息加以充分的分析，以利于调整我们的

11、教学。二、科学高效布置作业“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。1.减少作业总量。我们要严格执行文件要求，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。通过合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。2.提高作业质量。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保不超国家课标。通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业、布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3.加强作业指导。将指导小学生在校内基本完成书面作业作为工作日常。教师要认真批改作业，及时批改作业，创造条件进行面批，及时做好答疑辅导。三、尽心尽责服务课后1.提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。2.分享免费线上学习资源。任课教师可充分挖掘丰富优质的线上教育教学资源。利用国家和各地教育教学资源平台及优质学校网络平台，例如*学习平台、21世纪教育网等免费向学生提供高质量专题教育资源和各年级各学科学习资源，推动教育资源均衡发展。3.家校共育助力成长