人教2011版小学数学三年级除数是一位数的口算除法(2)_第1页
人教2011版小学数学三年级除数是一位数的口算除法(2)_第2页
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文档简介

1、1除数是一位数的口算除法教学设计执教李莉课题除数是一位数的口算除法教学课时1课时三知识与技能目使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十标数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。维过程与方法目 标通过探究过程，使同学们进一步感受口算方法。目情感态度与培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。标价值观目标重点理解算理的基础上掌握口算的方法。难点理解除数是一位数的除法口算的算理，正确进行口算。教、学法讲解法，演示法，练习法。教学准备多媒体课件一、目标导学教（一）复习引入新课1、口算。8-4= 9 -3=24-6=35-5= 40X2=500X6=2、80里面有（）个十，400里面有（

2、）个百。3、46里有（）个十和（）个一。39里有（）个十和（）个一。学二、探究学习（一）整十整百整千数除以一位数的口算除法1、出示例题 :碧桂花园学校要举行大合唱表演，60个冋学参加，要平均站成3排，你会算没牌站多少个同学吗？2、生读题后，口头分析数量关系：把60平均分成3份，求每份数。列出算式。策（引出课题,板书课题。)3、同桌讨论，如何计算交流方法。4、课件演示分的过程。归纳方法。5、想一想:600-3=6000-3=略对比，说说发现了什么。归纳方法。6、巩固练习40-2 500-5 8000-280-2 800-2 8000-2（二）两位数除以一位数21改变例题数字，把60变成69.列出算式。2、 想一想，如何计算。3、 课件演示分的过程。三、达标训练1看谁算得又对又快。2、 判断对错。3、 开心游戏。四、课堂小结：谈谈你的收获。板书设计除数是一位数的除法

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