人教版小学三年级语文下册《珍珠泉》说课稿_第1页
人教版小学三年级语文下册《珍珠泉》说课稿_第2页
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文档简介

1、人教版小学三年级语文下册珍珠泉说课稿人教版小学三年级语文下册珍珠泉说课稿 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。2了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱 家乡的感情。3体会抓特点表述景物的方法。4积累课文优美语言。教学重点 了解珍珠泉的美丽，体会作者表达的感情 教学难点 体会作者表达的感情。教具准备 有关泉水的资料导 学 过 程 二 次 备 课预习提纲1 阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料2 朗读课文，思考；为什么叫珍珠泉一、交流资料，导入新课1 全班交流关于泉水的资料2 板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点， 令人惊叹，那么珍珠泉有什么特点呢？二、自读讨论，朗读体会。1

2、 生自读课文，思考提出的问题，2 讨论交流，朗读体会：（ 1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：开始，水泡消失了！。水泡闪亮 珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉！）（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认 真读书体会，跟同伴讨论讨论。自己读书思考，形成自己的想法（ 3 ）小组交流讨论，全班交流体会珍珠泉水绿、探、清的特点（ 4） 指导朗读， 读出珍珠泉水的特点， 重点练习朗 读2、 3 自然段第 2 段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面水 是那样绿，绿得像第 3 段要读出泡泡的趣和美。三、练习朗读，体会感情假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样 的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？练习朗读，体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情， 为家乡有此泉而自豪。四、理清课文的记叙顺序。文章先介绍了珍珠泉的位置，接着重点描述了珍珠 泉周围的景物，以及潭底冒出的泡泡。五、布置作业：1 在文中找出你认为写得优美的句子，摘抄背诵。2

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