人教2011版小学数学三年级面积单位间的进率(4)_第1页
人教2011版小学数学三年级面积单位间的进率(4)_第2页
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文档简介

1、面积单位间的进率教学目标 掌握面积单位间的进率，并运用进率进行单位换算。教学重点弄清面积单位之间的进率的算理。教学难点掌握单位换算的方法。教具准备边长为 1 1 分米的正方形，上面划分成边长为 1 1 厘米的小正方形。教学过程一、复习导入 让学生回忆之前已学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少，还学过哪些面积 单位。引入新课：教师板书题目， 并把刚才学生们说的长度单位、 面积单位归纳板书。二、探究新知1 1、学习教材第 7070 页例 6.6.出示边长是 1 1 分米的正方形，让学生列式求出它的面积。翻过来看背面， 现在把面积是 1 1 平方分米的正方形的边长平均分成 1010 份，1 1 份

2、是 多少？教师说明：这个正方形的边长可以看作是 1010 厘米，前面我们学了 1 1 分 米是 1010 厘米，按边长是 1010 厘米再计算一下这个正方形的面积。1010X1010= 100100 （平方厘米） 让学生观察两次求正方形面积的计算过程，分小组讨论，你能发现什么吗？ 师板书：1 1 平方分米=100100 平方厘米 引导学生去想，根据前面学习的经验，你能推出 1 1 平方米等于多少平方分米 吗？ 教师板书：1 1 平方米=100100 平方分米学生记忆相邻的两个面积单位的进率，教师把板书补充完整。 2 2、长度单位间的进率与面积单位间的进率的对比。区别相邻的长度单位间的进率和相邻

3、的面积单位间的进率， 并启发学生找出它们 之间的规律。(当相邻两个长度单位间的进率是 1010 时，相应的面积单位之间的进 率就是 100100)3 3、教学面积单位的换算。8 8 平方米=()平方厘米。让学生讨论并回答结果，然后说一说自己是怎么想的。5 5 平方米=()平方分米。让学生独立完成，然后陈述自己的思考过程。300300 平方厘米=()平方分米。让学生比较这道题与前两道题有什么不同。 (前两道题是从高级单位换算成低级单位，这道题是将低 级单位换算成高级单位)请同学们讨论这道题该何如去做。三、巩固练习1 1 、填一填、7 7 平方米=()平方分米3 3 平方分米=()平方厘米 700700平方分米()平方米 1010 平方米=()平方分米 48004800 平方厘米=()平方分米2 2、在下面的括号里填上合适的单位。一间卧室的面积是 2222() 一个铅笔盒表面面积是 7070()3 3、一块长方形玻璃，它的长是 4040 厘米，宽是 2525 厘米，那么它的面积是多少平 方厘米？合多少平方分米？四、作业布置1 1、一个长方形的周长是 160160 厘米，它的长是 5050 厘米，宽是多少分米？2.2.小明家客厅的地面长是 8

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