人教2011版小学数学三年级简单小数的加减法(4)_第1页
人教2011版小学数学三年级简单小数的加减法(4)_第2页
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文档简介

1、人教版三年级数学简单的小数加法教学设计 西花里庄 一、教学目标： 1、在经历小数加减法计算方法的探索过程中，进一步提高学生 的计算能力。 2、让学生体会小数知识与日常生活的联系，感受数学探索活动 本身的乐趣，提高学习数学的兴趣与学好数学的信心。 3、培养学生的计算能力。 二、教学重点与难点 1、教学重点：理解简单小数加减法的算理，掌握算法。 2、教学难点：能熟练计算小数加减法，并能解决实际问题。 三、教学过程： 1、复习导入，唤起旧知。 （1）35+98、115-87、91-29 （2）出示 95 页情境图 学生得到那些信息？ 学生读出小数，说出小数表示多少钱？ 2、主动探索，理解算理。 （1

2、）、引出问题 教师：根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？ 出示：1 个卷笔刀和 1 支带橡皮的铅笔一共要多少钱？怎样列式 呢？请用我们学过的方法列竖式计算。 （2）、探索小数加法。 教师：带单位书写笔算过程，太烦琐了，如果用小数来表示， 就简便得多了！请用小数表示出这条算式： 0.8+1.2= ， 请同学们在练习本竖式计算出结果。 请同学说计算过程。 （出示课题：）简单的小数加法，小结小数计算三绝招：两对 齐， 1.对齐小数点。 2.对齐同数位。 3. 从小数部分最低位算起。 竖式计算： 4.5+2.3 ， 1.4+0.8 ， 6.2+3.9 。 3 、探索减法 师：刚刚我们探索了小数加法竖

3、式计算， 接着我们探索小数减 法竖式计算。 1个卷笔刀比1支带橡皮的铅笔便宜多少钱？怎样列出用小数 表示的算式？（ 1.20.8=）（板书） 学生独立在练习本上完成，指名板演 。 你能说说计算过程吗？ 竖式计算： 2.7-1.5 ， 1.1-0.3 ， 2-0.5 。 3、巩固新知，拓展运用 （ 1 ）、6.5 、3.5 这两数的和与差。 （ 2）、做小游戏。 、鸡是2.3千克，鸭是3.2千克，鸡和鸭共多少千克？ 、故事书要4.7元，连环画要5.3元，小红带了 9元钱，够 买这两本书吗？如果不够，还差多少钱？ 、完成课后练习 四、 课堂总结：计算小数加减法时，先把小数点对齐，再按照整 数加减法的计算法则进行计算，得数的小数 点要与加数（或减数和 被减数）的小数点对齐。 五、 板书设计： 简单的小数加减法 1.2+

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