安全意识比安全技能更重要

1、 安全意识比安全技能更重要 在行业内，对专业人士而言，就是楼上强调的那一点：没有足够的平安意识，人们也想不起来使用自己的平安技能；有了足够的平安意识，就算技能不够强，那也可以知道怎么爱护自己、爱护他人、避开损害。并且，平安意识是促使大家学习平安技能的动力，要是都没有足够的平安意识，都不觉得平安问题很重要，那么谁还有爱好去“铺张”时间学习平安技能呢？ 在这里，我们用到了一个缺省比较的方法，就是说“假如缺失了其中一个，另一个还能否发挥作用？”这个方法，在规律上并不是很好，由于许多比较中，双发是无法缺省的；但所幸的是，在这个辩题里，平安意识和平安技能之间不具有共生共灭的联系，所以还是可以进行缺省比较

2、的。尽管如此，我想我们还是尽量避开给人留下过强的缺省比较的印象为好，正如您所说的辩题要争论的是“两个都重要”的状况。所以，我在措词中，尽量使用“没有足够的平安意识”、“技能不够强”等等这类弱化缺省的措词。 在行业外，也就是广阔用电老百姓，我们知道他们无法具有过硬的专业技能(包括平安技能)。事实上，任何一个专业人士去看非专业人士的操作，都会觉得笨得可笑，究竟他们没有经过专业训练。例如，在我眼里，那些刑侦片中技术鉴定的操作里绝大部分是违反试验室正常操作规程的。同样，每回学校搞消防演习，广阔师生使用灭火器的姿态总让消防员们笑得合不拢嘴。这就是专业训练与非专业人士的差异，并且这种专业技能不是一天两天可

3、以速成的。基于此，我们如何在电力生产供应过程中保证老百姓的平安？我想，我们最直接的途径便是向他们强调平安意识。这样一来，他们就算没有平安技能，也至少知道什么事情是不能做的，然后可以通知我们专业人士，让专业人员来做，避开事故发生。 综上所述，在行业内，平安意识的提升，使学习和使用平安技能的前提；在行业外，普及平安意识比普及平安技能更为快速、更为现实。所以，我们才认为，不论行业内外，平安意识都比平安技能更重要。第一，意识和技能如何定义？ 这个，在有条件的状况下，建议您可以从词典、辞海或是其它地方找到定义。假如要我说，我个人感觉意识表达的是“想要”，而技能表达的是“能够”。我不知道您看不看球，不论是

4、足球还是篮球都行。一名队员想要传球，那说明她/他又传球的“意识”；但可能结果没有传好，把球给传丢了，这说明她/他“技能”不够。同样，也有一些队员，“技能”很强，传球可以很到位，但就是喜爱单打独斗，从来想不起来传球，我们说她/他没有传球“意识”。 其次，“平安意识指导平安技能，平安技能为平安意识服务”这个论点怎么体现？ 可能是我之前没说清晰，这个论点的后半段不是我们要论证的内容。平安技能不需要为平安意识服务，二者都是需要为平安生产服务的。对于前半段，我们可以说足够的平安意识是我们学习各项平安技能的原动力，也是我们能够敏捷使用各项平安技能的原动力。正如前面争论过的，没有足够的平安意识，大家谁会去学

5、习平安技能呢？又有谁会想起来运用平安技能呢？假如肯定要给这个规律套上一个理论的话，我想可以用主观能动性来解释。 第三，“只要技能不要意识”这个怎么进行反对和攻击？ 首先，这个很困难。没有平安意识的人怎么得到平安技能呢？我先进行一个类比。对方可能说：一个同学是否好学不重要，只要最终成果好就可以了。但是我们要问：不好学的同学怎么可能成果好呢？方法只有一个，那就是在老师和家长的强制监督下被迫学习。那么我们回过头来看这个状况：没有平安意识的人怎么学会平安技能呢？那么方法也只有一个：被对方机关部门强迫学习，例如不学习就要被扣奖金甚至开除。这是一个看似有效但实则无理的方法。对方来自机关部门的辩友，莫非就不

6、能对我们一线同志们慈爱一些、急躁一些？莫非不能不把我们当成劳改犯？莫非不能急躁讲解平安意识并且信任我们也是可以理解可以接受？其次，这个不现实。就算我们最初没有平安意识，但我们有家人。父母、爱人、孩子每天叮嘱我们留意平安，我们怎么可能没有平安意识？最终，这个不行行。对方设想的是：只要有平安技能，到时候就能用得上。但实际状况并非如此。为什么有些警察在射击考试时成果很高但在案发觉场却忘了拔枪？为什么山西会消失田建国这个白痴在常温下给疫苗贴标签？是他没有平安技能吗？不，他肯定有！他肯定知道疫苗储存以及冷库使用的方法，但他就是没这个平安意识。 第四，从哪几个方面提问？ 提问主要是要让对方承认己方的分论点，或是反对对方的分论点或论据、论证。目前，我们不知道对方的分论点、论据或论证，所以我们能预备的提问只有前者，即让对方承认或部分承认己方的分论点。详细说来，就