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文档简介

1、 六种教育破解“两违”难题 "两违'是平安生产之敌，行车事故之源。破解"两违'难题，关键在于行之有效的思想训练。详细说来，主要包括以下六个方面： 一是超前训练，提示马虎大意的"马虎人'。有的职工明明已经构成"两违'问题，自己却没有意识到。这种不经意间消失的"两违'，多数是由于职工马虎大意，对自己应当做的事想得不全、做得不够而导致的。对于这类职工，各级组织必需超前防范，提早训练，在开工前提示他们留意作业中简单消失问题的环节，跟他们讲清晰"忽视小环节，酿成大事故'的道理，关心他们克服不良习惯

2、。 二是素养训练，治理心里没数的"糊涂人'。职工发生"两违'，往往是由于他们对各自岗位应知应会的内容不清晰或一知半解。这类职工平常很少主动学习，对规章制度也不感爱好。各级组织必需花大力气对他们进行素养训练，详细的训练形式可以不拘一格，"吃小灶'、现场指导、下岗培训等都可以尝试。假如在规定期限内依旧有职工对其所在岗位的应知应会内容达不到"一口清'、做不到"一手精'，则应考虑对其进行撤换。 三是责任训练，转变手忙脚乱的"急性人'。我们常常说"平安正点'，而不说"正

3、点平安'，就在于"平安'是第一位的，"正点'是其次位的，在保证"平安'的前提下追求"正点'才是正确的生产之道。然而在实际作业中，有些职工为了追逐进度，随便简化程序，盲目求快，将"平安第一'的理念置之脑后。各级组织在职工训练中，要重点讲清"平安'和"正点'的关系，增加职工的责任意识，克服职工的急躁心理，使广阔职工真正做到"一点不差，差一点不行'。 四是警示训练，转化自以为是的"固执人'。笔者在调研中发觉，个别职工"两违

4、'是由于我行我素、自以为是、想当然、凭阅历、碰运气而造成的。他们经常把领导的话当成"耳旁风'，认为规章制度可有可无。对此，各级组织要引起足够的重视，常常用实际案例来训练和引导他们，用血的教训来劝说和警示他们。 五是制度训练，订正简化作业的"懒散人'。不少职工"两违'是由于图省事、求便利的心理在作怪，没有严格执行相关的作业规程。对于这种"多一点不学、多一眼不看、多一句不说、多一步不走、多一锤不敲'的懒散职工，各级组织必需从严管理，用制度约束他们的行为，真正让他们做到昼间夜间一个样，段内段外一个样，领导在与不在一个样，执行规章制度一丝不苟。 六是亲情训练，打动麻木不仁的"无心人'。职工消失"两违'问题后，各级组织假如只是"一罚了之'，很难收到应有的效果。相反，这些职工由于"烙印'不深，甚至认为"罚的没有剩的多'，很有可能会重复消失"两违'问题。对此，各级组织在平安训练中，可以考虑用亲情的力气、文化的力气打动职工，进而增加平安训练的感染力。家属平安寄语就是亲情训练的一个重要手段，

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