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文档简介

1、全面小康的蓝图（下）教学设计与反思【教学目标】（情感态度价值观）关心国家、家乡的全面小康建设，热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义 祖国。（能力）绘制家乡全面建设小康社会的规划，展望家乡国家的发展前景。（知识）了解全面建设小康社会的奋斗目标。【教学重难点】全面建设小康社会的目标。【教学过程】一、导入教师运用小调查：“你想住在哪儿？”1上海北京西安丽江问题：让学生选择并阐述其理由。二、师生合作探究：1 1、全面小康教师指导学生阅读教材 107107 页相关资料并完成下列问题：1全面小康社会的目标是什么？2如何理解全面小康中的全面？3实现此目标的意义何在？2 2、 解析构想指导学生阅读并分析广东省全面

2、建设小康社会的总体构想，并让学生进行分类归纳。经济领域：政治领域：文化领域：社会领域：生态领域：3 3、 历史地位教师指导学生阅读、分析“三步走”战略，组织学生完成下列表格。阶段内容 类别时间国内生产总值目标4 4、畅想 20202020教师指导学生阅读刘庄村小康社会描述，并引导学生阅读教材113113 页,畅想全面小康的资料，组织学生对 20202020 年能进行畅想。三、 拓展训练 绩优学案第 2121 讲目标评估四、课堂小结：五、作业布置：六、板书设计： 全面小康的蓝图（下） 1 1、20202020 年的奋斗目标： 2 2、全面小康的内涵 3 3、三步走战略目标 4 4、20202020 年构想七、教学反思：1 1、学生预习目标比较到位， 讨论合作开展有序， 对全面小康的奋斗目 标和三步走战略内容归纳清晰。2 2、小组合作、展示比较积极，个别小组观点新颖。3 3、学生

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