六年级英语下册6BUnit7Alettertoapenfriend(第三课时)教案苏教牛津版

1、6B Unit 7(Part EFGH)教学方案年级一六年级单元-Un it 7课型一新授课教学目标1 能读懂 PartE 中刘涛给 Peter 的书信内容，并初步了解英文书信的格式要求。2能根据 Peter 的个人信息表，完成 Part F 中电子邮件内容的填写，并初步了解英文电子邮件的格式。3能学习并总结字母组合ur 在单词中的发音。4.能读懂并朗读童谣 I want to write a letter.重点难点1.能阅读课本的文字信息，理解并完成相应的习题。2.能了解英文书信和电子邮件的格式要求以及字母组合ur 在单词中的发音（老师）Step 1 Revisi onHi! Boys an

2、d girls. Glad to see you , again. 同学们好！彳艮高兴再次见面。Today,let s go on learningUn it 7A letter to a penfriend.今天让我们继续学习第七单元T上节课，我们学习了七件通信物品的英文单词和词组，now let s review.PPT2-好，先请同学们自己读一读。Now, follow me。现在跟我读一遍。PPT3-再回想一下，当你需要向别人要某物品时， how can we say-yes, we you may say Can I 当别人想问你的目的时，yes, he maysayWhat for

3、? 当你表达自己的意图时，yes, you maysayI wa nt to,最后得到对方的支持，surePPT4-look, here s a situation.刘涛想爸爸请求使用照相机。他会和爸爸发生怎样的对话呢？请同学们模拟这个情景进行同桌问答。OK.现在和老师一起说出来。读。Now, follow me。现在跟我读一遍。Step 2 Read, thi ngk and writePpT4-Now, look, here s a photo.原来刘涛拿相机去拍了张他们学校的照片，他打算把照片寄给他的笔友 Peter，同时还告诉 he will finish primaryschool

4、and go to middle school.here finishprimaryschool means小学毕业,go to middle school means 升入中学，follow me。请跟我读。PpT5-Now,here s an other photo.这里还有一张照片，原来是刘涛的新家。Is the house beautiful ?漂亮吗？ What s near the house?房子附近有什么呢？There is a hill, a lake,and many trees andflowers. Here s a new word-lake it means （湖泊

5、）,listen and read.请跟读。PpT6-照片拍好了，信也写好了。 Let s read his letter.请同学们打开书至 59 页，先请同学们仔细认真地阅读信件的内容，从 Dear Peter 开始到 Best wishes. Liu Tao.PpT7- 在给 Peter 的信里，刘涛详细地介绍了自己，现在你能整理出刘涛的个人信息吗，这里有张表， 你能填写出来吗， 先在小组内讨论一下。OK. Let s fill in the form, together. 读完了信件的内容，让我们来学习一下英文书信的格式。（ PPT4） Look, here s the list of

6、Liu Tao.瞧，这是刘涛的个人信息表。 Now, open your books, turnto page 59, read the the letterm, then fill the blanks.现在，请同学们打开书，至 59 页，自读信件内容，然后填写表格。（屏幕 - 暂停，学生阅读）（PPT5）Let s check. 下面我们一起来填空。（老师）读完了刘涛给 peter 的信，让我们来学习一下英文书信的格式，请看屏幕。PPT6）信件的格式要求，信头是写信人的地址及写信日期，称呼，对收信人的称呼；正文是写信人要说的 话。结尾是写信人的谦称或敬语，通常说 bestwishes ！最

7、后署名，通常手写。（PPT7在看信封的格式要求，首先将收信人的姓名和地址写在信封的中央偏右偏下的地方，如。然后， 将发信人的姓名和地址邮编写在左上角，如，注意英文书信的地址表达要先从 由小及大，先从住宅区号，街道在扩大到城市，省份及国家。最后，在右上角贴上邮票。Step 2 ThinK and write（老师） OK. A few days later, Peter gets Liu Taos letter. 几天之后， peter 收到了刘涛的来信。Now his writing an e-mail to liutao according to his information list.现

8、在他正在给刘涛发电子邮件。 First, let s look at his information list on P60.先让我们看一下书上第 60 页的 peter个人信息表。（PPT8） Look, Peter studies at St Johns Primary School.peter 就读于圣约翰小学。现在，请同学们打开书，至 60 页，根据 peter 的个人信息，帮助他完成电子邮件。（屏幕 - 暂停，学生阅读填空）（PPT9） Let s check. 下面我们一起来填空。（PPT10）最后我们来学习英文电子邮件的格式。首先在 From 这一栏的空格内填写发信人的电子邮件地

9、址，其次在 to 这一栏的空格内填写收信人的电子邮 件地址；在subject 这一栏的空格内填写此份电子邮件的主题；最后在 date 的空格内填写发信日期。接着，电子邮件的正文和英文书信格式相同。好，下次同学们可以尝试放英文发电子邮件给我。3.Step 3 Listen and repeat.（老师） Last week, Liu Tao s cousin cut her finger.上个星期，刘涛的表姐在工作时不小心把手指给划破了。 Let s have a look.（ PPT11） Look at this picture carefully,then answer my questi

10、ons.仔细观察图片，然后回答我的问题。 1. What s his cousin s job? 她从事什么工作。 She s nurse.2. When did this happen? 事 情发生的时间是 -last thrusday.What s wrong with her? 她怎么了？ She hurt her finger. 她划破 了手指。 How was the finger? 手指伤势如何？ -It turned black and blue.变得青一块，紫一块。 LastThursday the nurse hurt her finger and it turned bla

11、ck and blue. Now, let s learn Part G listen and repeat. 首先，请同学们认真听录音跟读， （播放单词录音） 。同学们观察到没有，四个单词中都有字 母组合 ur,那么 ur 在单词中发什么音呢？OK.UR 在这些单词中发长元音i:请跟我读。Step 4she hurt her finger.look, heresa picture. LookIts 9:00. David is doing a puzzle. Will you join him?现在晚上9： 00，大卫和往常一样，喜欢在睡觉前完成一个字谜游戏。你愿意和他比比吗？（PPT13）Now, here s the puzzle.要求同学们根据右边的解释完成左边的单词。 1.2.3.4.Did you get them ？ OK. David 已经做出来了，分别是 bowl, snow, window, yellow 四个单词。你对了 吗？请看这四个单词里都有字母组合ow,他们在单词中发音相同吗？请听。（ 老师 ）ok. 相信同学们都找了 ow 的发音规律，这里的 ow 发共同的音 2u. 请看我示范读， Now,followme.（读两边）Ok.好，大卫不仅猜出了四个单词，也