初三下册化学教案酸和碱之间会发生什么反应

1、初三下册化学教案：酸和碱之间会发生什么反应酸和碱之间会发生什么反应教学目标知道酸和碱之间发生的中和反应。了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。重点和难点重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。难点：了解中和反应的实质。中和反应在生活实践中的应用。实验准备氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸至红色刚好褪色。蒸发实验所得溶液结晶。相关的CAI课件。课时安排1课时教学设计第一板块：问题结构引导性材料 请一名同学朗读课前准备的有关焦裕禄主要事迹的材 料；介绍附近工厂排放的废水的情况（有条件的可以利用多 媒体播放有关的纪录片） 。问题1：从上面的材料中我们发现了什么？有什么

2、感受？ 问题2：能否利用我们所学的化学知识提出解决的办法？要利 用到哪个知识点？该知识点的基本原理是什么？同学们在讨论回答上面的问题后，教师做简要的评价， 然后请学生阅读课本第60页中和反应在实际中的应用。问题3： 课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的 应用？问题4：你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实 例？它在实际生活中有什么重要意义？问题5：你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理 吗？问题6：通过本课的学习， 你有没有想过对谁提出什么好的建 议？或者拟订一份调查报告给有关部门，其中包括你了解的 情况和改进的方案。点评：问题结构是构成教学思路的基本的材料，是学生进

3、行有 效探究活动的智力保证。教师展示问题结构的技巧是，先给 学生“焦裕禄事迹”等各方面的材料，为学生建立起感性认 识，将学生的思路送进“前沿阵地”，然后再层层深入。问 题结构在抓住知识属性的基础上，针对中和反应的应用，采 用层层递进的形式不断深入， 不断变换研究问题的角度实质， 这一过程落实了知识技能目标，强化了过程方法目标，点拨 了情感、态度与价值观目标。第二板块：教学设计创设情景在酸性土壤中加入熟石灰和厕洁精洗厕所里 的污垢引入课题 探究酸和碱之间会发生什么反应活动与探究 学生分组实验、探究、汇报、交流活动与探究 是酸中的什么离子，与碱中的什么离子相 互作用。学生猜测、讨论、分组实验、总结

4、用课件演示氢氧化钠与盐酸反应的实质（验证猜想与结 论）实践与应用“酸雨”导致土壤酸化；用洗洁精清洗厨实践与应用设计实验：皮蛋有涩味，如何验证它呈酸性还是碱性，在食用前可如何处理并完成该实验第三板块：教学范例我们已经知道1在酸性土壤中加入熟石灰，可以调节土壤的酸碱性。2硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行 中和处理。3胃酸过多的病人可以服用含氢氧化铝的药物，以中和 过多的胃酸。4被蚊虫叮咬后，可以涂一些含有碱性物质（如氨水）的药水，可减轻痛痒。我们还应知道提出问题：酸有哪些性质？碱有哪些性质？它们之间会发生怎样的 反应？猜想：我猜想酸和碱之间会发生的反应有：实验探究收集证据：知识小结酸和碱能发生中和反应，生成物是盐和水我发现的新问题：我们怎样应用1解释“向土壤中洒熟石灰”的秘密。2一些工厂排出的污水中含有酸，要除去它，加什么物质最合适？3皮蛋味涩，如何做可除去涩味，亲自动手试试看。4被蚊虫叮咬处肿成大包，这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，可涂一些碱性物质（如NH3H20的药水，可减轻痛痒，你知道其中的原因吗？5醋可以将热水瓶胆壁上的水垢（主要成分是Mg （OH）2）除去，说明去垢的原理是什么。6早晨空腹时，为什么要少吃苹果（或酸性食物）较 好？凉胃后医生建议吃的药丸，请想一想主要药物的化学性