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文档简介

1、大庄中学七 年级 语文 导学案编制杨琼 朱华飞 马玲 刘联社审核夏一倩审批许一波课题十九、事物的正确答案不止一个（1）使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1、默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固 、不言而喻、轻而易举、锲而不舍等词并说出这些词的意思。2、默读课文，准确找出本文的论点。3、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。4、说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。5、学习设问修辞并能结合例子说出其作用。6、不拘泥于固有模式，学会进行创造性思维，富有创新的精神。学习重点1、默读课文，准确找出本文的论点。2、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。3、说出本文的论证方式，

2、辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。学习难点1、默读课文，准确找出本文的论点。2、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。3、说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。学 案导 案一、预习检测。1、默写词语，并给加点的字注音。根深蒂固( ) 孜孜不倦( ) 锲而不舍( ) 汲取( )不言而喻( ) 持之以恒( )2、解释下列词的意思。汲取：根深蒂固：孜孜不倦：锲而不舍：不言而喻：一事无成：3、议论文知识点。议论文的三要素是：论点、论证和论据论点：作者在文章中所表达的观点和主张。论据：证明论点的材料、依据。论据有事实论据和道理论据。论证：用论据来证明论点的过程。 论证方法有举

3、例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。二、整体感知默读课文，思考问题：1、文章开头提出几何问题的目的是什么？2、本文的论点是什么？3、文章是怎样提出中心论点的?这样做有什么好处?三、问题探讨1.事物的正确答案为什么不止一个?2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?是用了怎样的论证方法阐明这一事理的?运用这一论证方法的好处是什么?四、探究质疑1、产生创造性思维必须具备哪些条件?又用了怎样的论证方法论证的?2、区分一个人是否拥有创造力，关键看什么?3、如何才能成为一个富有创造性的人?五、精读品析阅读3-6段，回答问题。1、第五段中的“这种情况”、“当事人”“它”分别指什么?2、认为正确答案只有一个有什么危害性?3、选文中，有一个非常重要的过渡段，请指出是哪一段?并说说其作用?4、根据选文内容，概括“创造性的思维”所必需的“要素”。5、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”?六课堂小结归纳本文中心：一、导入。头脑转转转。请同学们计算下面两道题。1(月) + 2(月) =1季度 ? 8小时 +16小时 =1天?还可以举例。如3天+4天=1周等。回忆苏轼的题西林壁，这首诗告诉我们什么道理?每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结

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