北师大版小学语文第一册《上学了》教学设计_第1页
北师大版小学语文第一册《上学了》教学设计_第2页
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文档简介

1、北师大版小学语文第一册上学了教学设计入学教育教案教学过程重点难点双基目标 1 1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、 同学的友爱和校园生活的丰富多彩。2 2、依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结 友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教育。能力目标 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力道德情感目标 教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学，培养学生养成良好的学习习惯，喜欢课本、爱护课本。教具投影片、投影仪、录音机学教学过程第一课时一、导入新课1 1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了， 你们高兴吗？2 2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱上学歌。二、讨

2、论学习1 1、你们喜欢学校吗？为什么？2 2、讨论（出示投影）：（1 1）看图说说图上都有谁？在干什么？（ 2 2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以 做哪些事？三、情景练习1 1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读 你认识的字。2 2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。3 3、模拟练习（1 1）情境一：师生交流（上学路上）老师：清早，我在 上学路上遇见了王小明同学王小明（起立、鞠躬）：老 师早！老师：王小明同学，你早！（2 2） 情境二：生生交流（自我介绍）A A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。B B、游戏：找朋友。学生在班内自由结

3、交朋友，其他同学齐唱找 朋友。（3 3）情境三：自由交流 A A、以小组为单位，自己创设一 个情境。想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。B B、小组表演。3 3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。4 4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。 第二课时一、导入新课 谁还记得上节课我们学了哪些内容？二、指导观察，了解图画内容。（出示投影片）1 1、讨论：图上画了什么？2 2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁？他们在干 什么？3 3、他们说了些什么？请认识这些字的小朋友来读一读？三、看看我们的语文书。1 1 、写上自己的学校、班级、姓名。2 2 、看看目录有什么用？3 3、怎样找第 4 4 课？比一比谁找得又对又快。（找找第1616 课、第 6767 页、写字表、查字表）4 4、谁来说说你打算怎样爱护课本？（ 1 1）轻翻轻放（ 2 2 ） 双手要保持干净（ 3 3）不乱写乱画（ 4 4）包好书皮（ 5 5）不乱仍 课本5 5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。四、再唱上学歌。老师和同学们一起唱上学歌。太阳当空照，花儿对 我笑，小鸟说： 早，早，早，你为什么背上小

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