原稿班级宣传我来做

1、山东省淄博市信息技术培训教材班级宣传我来做山东省淄博市张店区第七中学代天杰山东省淄博市信息技术培训教材山东省淄博市学习中心目录【教学目标】 .3【教学重点】 .3【教学难点】 .4【教学环境】 .4【教学过程】 .4（一）快乐闯关，自主探究 .4信息技术教材培训43I信息技术教材培训页面设置中纸张设置、页边距设置；页眉页脚页码插入、文字输入、修饰。1 1、 wordword 页面设置中的纸张设置和页边距设置，页眉、页脚设置和插入页码。2 2、打印3 3、培养学小生科学的审美观，进一步提升灵活运用所学知识设计版式，让文化对于页数，版面效果的影响。使用页眉页脚对文章进行合理美化。-【教学目标】章更

2、具阅读性、规范性和美观性。【教学重信息技术教材培训6-【教学难点】培养学生科学的审美观， 进一步提升灵活运用所学知识设计版式，让文章更具阅读性、规范性和美观性。-【教学环境】配有网络教学软件的普通微机教室-【教学过程】、情境导入观看视频大雾版北京北京，教师提问，视频说的什么？我们济南有雾霾天气吗？雾霾天气，我们应该怎么减少对身体的伤害?班级的宣传委员搜集了一些雾霾天气注意事项，打算打印后贴在班级公务栏,与同学们共享，他现在已经设置好了字体和段落，大家来看一下我手中的两份打印稿？有什么不同？（一）快乐闯关，自主探究，按照课件提示完成任教师出示已经设置好已经设置好纸型、页眉页脚的文章和没有设置好，

3、让学生对比观察。二、确定目标今天我们就来学习如何在打印文章之前，如何进行版式美化，主要包括页面设置以及添加页号、页眉、页脚。三、导学达标打开课件并完成以下任务，打开雾霾天气注意事项务，如果有问题可以点击帮助，任务完成后，保存文档，关闭 wordword，点击下一关,如果学生设置正确，就会出示第二关任务，否则就是出现相应错误提示。相同方法完成第二关任务。下面为每一关任务，每一关任务对应本节课相应知识点。1 1、在班务栏张贴要求使用 1616 开纸打印。使请参考帮助将雾霾天气注意事项信息技术教材培训7页面设置为 1616 开，上下页边距 2 2 厘米，左右页边距 3 3 厘米。2 2、 为了明确阅

4、读顺序，给文章添加页码。请参考帮助，在雾霾天气注意事 项页面底端居中位置添加页码。3 3、 为了让文章更加突出主题，同时为了美观，请参考帮助，在雾霾天气注意事项页眉处添加文字 ”保护环境，健康你我”。在充分自主学习基础上， 如果感觉完成任务有问题，可以同桌相互讨论共同完成任务，并向小组已经完成任务同学求助。小组成员全部完成任务，举手示意教师。（二）展示讲解，夯实基础1 1、 从小组内任意指定同学展示第 1 1 名展示第 1 1 关，回答问题 A4A4 纸和 1616 开纸有什么区别第 2 2 名展示第 2 2 关，回答问题插入页码后，如果文档增加了页数，会不会自 动增加页码呢第 3 3 名展示

5、第 3 3 关，页眉和页脚上文字有什么作用当要在 wordword 文件里的每页上特定位置均需显示某一特定辅助内容时（如表头、页码、打印时间等等），一般即可用到页眉或页脚。I#方便统一设置，使同一文档的每一页统一，且美观。同时减少设置操作的工作量。2 2、 大家来找茬教师出示两篇文章，让学生找出文章中版式设置不合理的地方。K第一篇左边距为 0 0，第二篇页眉内容与文章无关，从而让学生了解什么是合理 r1* hiL的版式。（三）拓展任务，巩固提高* J /雾霾天气注意事项 设置后，第 4 4 页只有很少内容，怎么能在不影响美观的 前提下设置一下能让所有内容在3 3 页之内显示呢？学生通过小组讨论

6、，探究解决问题方法，展示任务的完成方法。学生展示预设：1 1、 缩小上下左右页边距2 2、 缩小字体3 3、 缩小行距（四）学以致用，融会贯通.4 *信息技术教材培训8学校团委开展了环保小论文评比活动，宣传委员要制作一个统一班级论文模板，请你利用今天学习的版式美化知识来设计完成。要求：（1 1）本次论文统一使用 A4A4 纸打印。（2 2）文章页边距设置合理，既节约纸张又不影响美观。（3 3）模板要包含论文主题和班级信息。（4 4）充分利用所学知识，设置出的模板美观、大方、实用。四、课堂小结学生总结，本节课主要学习页面设置、插入页码，页眉和页脚设置。五、自我评价1 1、顺利闯过三关，本节课学习效果为合格。2 2、拓展任务能够完成，本节学习为良好。3 3、 能够设计出论文模板，本节课学习效果为优秀。我们学习