蝙蝠和雷达教学建议教学反思教学

1、蝙蝠和雷达教学建议教学反思教学文章摘要:本文章的主要内容是关于蝙蝠和雷达教学建议_课堂实录_教后感_案例_教学反思_课文_教学实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！?蝙蝠和雷达?教学建议1.课前可以布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片。有条件，教师可以准备有关仿生学的图片或制作相关课件，在课中或课尾适当穿插，增强教学的兴趣性，开阔学生的视野。课文后的资料袋既是一个引子，也为学生制作资料卡片提供了范例，要浸透到教学中去。2.以下教学思路供参考：教学时，要以教学过程的优化来到达教学效果的优质。一是初读，整体感知课文内容。要让学生充分自读，到达正确、流利朗读，不懂的词语初步自学理解，能大致说出

2、课文的主要内容。二是精读，深化体会课文内容。着力明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的，以及飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联络。三是练说，积累运用语言。引导学生对照图，自己组织语言，说清楚蝙蝠探路的机密和雷达的工作原理。四是拓展，激发阅读与探究兴趣。可以交流课前搜集的信息资料，也可适当交流课后的小泡泡中的要求我也要从动物身上得到启示，设计一个小创造，布置阅读关于仿生学的科普读物。3.教学本文，教师要重视学习方法的指引与独立阅读才能的培养，积极推行自主、合作、探究的学习新方式。教师可以提出或师生共同提出一些阅读建议，让学生自主选择，独立阅读，再组织合作探究与交流。比方：关于主要内容的概括，可以读

3、全文扣住课题归纳，也可以联络课文重点归纳，如：在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示，科学家通过三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的，科学家模拟蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行也非常平安。当然，在比较准确概括的根底上可引导学生说得精练一些。这是一个长期训练的过程，注意课程标准关于中年级的要求是能初步把握文章的主要内容，不要急于求成。关于课文重难点的打破可以选用多种学习方法，教师要大胆放手并擅长组织与调控。可以选用填表法、画图法、填空法见课后练习：试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次可以采用表演的方

4、法；还可以创设仿生学科普知识展览的情境，让学生当小小讲解员上台介绍，下面的观众现场提问。使对课文内容的体会与口语交际整合起来。不管采用什么方式教学，都要给足学生自主学习的时间，都要非常关注学习暂时困难的学生，对他们及时催促、耐心点拨、热情鼓励。关于读书的方式，要根据学习内容与任务的需要，引导学生选用朗读、默读、阅读、跳读等适宜的方式，要把读书与圈点勾画结合起来。同时，在朗读时可以适当结合一些词语引导学生明确：人们从大自然受到启示，有所创造创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力，如科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的机密一句中的反复终于等词语。4.本课有12个要求会写的生字，会认的字也包括在这12个之中。可以引导学生找规律、编儿歌等来识写生字，如本课的形声字，有10个是左右构造的字。要注意蝙bin不要读成bin，荧yiac