西师版一年级上册《悯农》教学设计_第1页
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文档简介

西师版一年级上册?悯农?教学设计教学目的教学重点课前准备学生准备：访问农民或到农田体验劳动生活，或查阅资料，理解大米是怎么消费出来的。教师准备：生字卡、挂图、朗读录音带、实物投影仪。教学课时1课时。教学过程一、谈话导入，借助画面，引入课题孩子们，我们今天吃的大米饭是怎么来的？出示挂图图上画的是什么？齐读课题，解题义。悯：哀怜。悯农：同情农民。二、教师范读，学生看书听读，注意听清楚每个字的读音三、学生借助拼音，自由读诗句，把不认识的字作上记号(1)注意区别午牛的字形。(2)教师指导学生认识光字头这个偏旁。(3)鼓励学生用联络生活实际和合一合的方法记忆生字。生生、师生交流，学会积累词语。教师总结：平时注意从生活中、课外读物中积累词语。四、再读诗句，注意读通顺、流利五、借助画面理解古诗的意思六、美美地朗读诗句，要注意读出感情朗读停顿参考：锄禾/日当/午， 汗滴/禾/下土。谁知/盘中/餐， 粒粒/皆/辛苦。采用多种形式美读。采用多种形式抽背。七、你学了诗句，明白了什么八、自主探究，指导写字(1)自评：在你认为写得最满意的字下画颗星，以表鼓励。(2)互赏、互评。抽生上台展示，评好在哪儿。九、教师推荐古诗，欣赏古诗春种一粒栗

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