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文档简介

1、要下雨了教案优秀设计六教学目的：知识目的 学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。才能目的 培养学生的观察力和思维才能。德育目的 激发学生观察大自然的兴趣。创新目的 认识雨前自然的根底上，产生对大自然的热爱之情。教学分析与处理：重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁答复小白兔的话。难点：认识下雨前出现这些现象的原因。关键：是抓住好词、好句进展理解。处理：根据学生已有的生活经历理解这些自然现象。教学时间：两课时教具准备：多媒体课件。学生准备字卡。教学过程：一、导引目的，激发情趣1、题目讲什么时候的事？2、“下雨了和“要下雨了意思一样不一样？为什么？讨论二、创造条件，主体参与1、整体感知课文内容：1这篇童话里

2、都有谁？用“这篇童话里有_和_的句式说话。2这篇童话主要讲了谁？3“要下雨了这句话在课文中共出现了几次？都是谁的话找出来读一读。2、图文对照，理解课文内容以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进展读文。三、研究学习，体验发现1、读了这几段，你都知道了什么？2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？3、学习生字。找出适宜自己的识字方法。四、引导创新，应用理论读文：考虑你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。五、反思小结，稳固进步1、练读生字，纠正字音。书写生字。2、完成课后练习。3、本节课你有什么新的发现，说一说。六、研究性作业：课外读一读关于自然方面的书籍，如?十万个为什么自然版?板书设计

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