九年级化学物质的化学变化练习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上专项练习三一、 选择题：1、生活与化学有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是（）A、用稀盐酸除去热水瓶内壁上的水垢B、吃进的食物一段时间后被消化了C、淋雨后，自行车生了锈D、水放进冰箱一段时间后结冰2、物质的下列性质中属于物理性质的是（）A、可燃性B、酸碱性C、氧化性D、挥发性3、下列反应类型中，能生成水的有（）化合反应分解反应置换反应复分解反应A、B、C、D、4、下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A、水受热形成水蒸气B、煤燃烧后留下的煤灰比原煤质量少C、10克食盐溶于70克水中得到80克食盐水D、湿衣服晾干后，质量变小5、根据化学方程式3XY+Z2Y3=2Z

2、+3M，确定M的化学式为（）A、X2Y3B、X3Y2C、XY2D、XY36、R在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则有关R的组成的判断正确的是（）A、只含有碳、氢两种元素B、一定含有碳、氢元素，也可能含有氧元素C、一定含碳、氢、氧三种元素D、一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素7、在反应A+BC+D中，20克A与7克B恰好完全反应，生成了16克C，则生成D的质量为（）A、20克B、7克C、16克D、11克8、在一个密闭的容器内有四种物质，高温下发生反应，一段时间后测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量克810125反应后质量克待测24216若A的相对分子质量为2n，D的相对分子质量为3

3、n，则该反应的化学方程式中A与D的化学计量数比为（）A、11B、12C、13D、239、有100克5%的氯化钠溶液，若将其溶质的质量分数增大一倍，可采用的方法是（）A、把溶剂蒸发掉一半B、加入5克氯化钠C、把溶剂蒸发掉50克D、加入100克5%的氯化钠溶液10、将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有明显现象。据此判断，三种金属的活动性顺序是（）A、甲铜乙B、乙铜甲C、铜甲乙D、甲乙铜二、 填空题：11、下列一段关于氧化汞受热的描述中，分析下列前的文字，判断属于AE中的哪一种情况，请将正确的答案的序号填入括号中的短线上。A、反应条件B、物质的物理性质C、反应现象D、物质

4、的化学性质E、反映结果给红色粉末状的（）氧化汞加热（）红色粉末变成银白色的（），管口有气体产生（）这是生成汞和氧气（），也说明了氧化汞受热能分解成新的物质（）。12、人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属。根据所学化学知识，按要求写出两个生成金属的化学方程式：（置换反应）；（分解反应）。13、从稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙几种溶液中取出其中的两种混合，可能的组合共有种。若混合后溶液质量减小，可能的组合是、。若混合后溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为。将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是。14、如图，反

5、应前天平平衡，取下此装置（气密性良好），将其倾斜，使盐酸和大理石接触，待充分反应后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，天平指针向右偏转，这一现象是否遵循质量守恒定律，为什么？。15、某有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有二氧化碳和水，甲乙两位同学分别用A、B两种方法测定它的组成，得到两组数据请你在不计算的情况下判断有机物中一定含有哪几种元素？。有机物实验方法装置的质量（克）前后甲1.6克A乙1.6克B三、实验探究：16、某同学在做实验时，盛放氢氧化钠溶液的瓶口与橡皮塞上常常有白色粉末出现，为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验，请你完成实验报告。实验步骤实验现象结论和反应的化学方程式白色粉末溶于

6、水，形成无色溶液酚酞变红溶液呈碱性，含有离子。溶液由红色变为无色，并有气泡产生，产生的气泡使燃着的木条熄灭溶液中还含有离子，白色粉末中含有氢氧化钠变质生成的。产生气体反应的化学方程式：17、为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、装置的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置的质量。实验数据如下表。蜡烛装置装置反应前的质量/克15.8182.3212.2反应后的质量/克14.4184.1216.6该实验中测得水的质量为克，二氧化碳的质量为克。由该实验数据计算，蜡

7、烛中碳、氢元素的质量比为。装置和装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“不能”）。理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是。该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？（填“能”或“不能”），理由是。18、小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制氧气。【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。【猜想与验证】小明依据，提出猜想。猜想：加热过氧化钙可制取氧气。实验装置实验主

8、要过程（1） 检验装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手握紧试管，观察到，松开手后，有液体进入导管。（2） 加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。（3） 收集满一瓶气体。（4） 停止加热，熄灭酒精灯前，应先。（5） 检验气体，方法是。实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想。猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程1、 检验装置气密性。2、 加入过氧化钙和水后，有少量细小的气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到及少的气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：不能用过氧化钙与水

9、反应制取氧气。分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。 小明希望对此实验可以改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议是：以上建议是否可行，还需要进一步通过实验验证。四、计算题：19、某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠96%。为了测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取11.0克纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0克，再把100克稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。实验数据记录如下：所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次烧杯及

10、所盛物质的总质量/克181.2204.4228.6253.6请你据此分析计算：第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是克。该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）根据实验数据，在下边的坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线。（不要求写出计算过程，只画出曲线即可）答案一、 选择题：一、 15DDDBC610BDACA11、BACCED12、略。13、4盐酸与碳酸钠溶液碳酸钠与氢氧化钙溶液略氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液（或氯化钠溶液，碳酸钠溶液，或两组都写出）14、符合质量守恒定律，因为产生的二氧化碳气体把气球胀大，产生的浮力使天平左盘的质量减小，才导致指针向右偏转。15、（1）不计算，根据质量守恒定律可知，物质中有碳、氢元素。B方法正确，A方法中的水的质量有误。有机物燃烧生成水的质量为1.8克。16、OH-CO32-Na2CO317、（1）1.84.461不能与消耗的蜡烛比较，生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素的质