西师版三年级上册《钉子的故事》教学设计_第1页
西师版三年级上册《钉子的故事》教学设计_第2页
西师版三年级上册《钉子的故事》教学设计_第3页
西师版三年级上册《钉子的故事》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西师版三年级上册?钉子的故事?教学设计教学目的教学重点熟读课文，理解课文内容。教学难点理解父亲的话和口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样这句话的真正含义。教学时间1课时。教学过程一、谈话引入二、初读课文，理解大意三、朗读课文，理解感悟小组合作读课文，讨论归纳。父亲要求孩子钉钉子的用意是什么？建议拔钉子的目的呢？(1)读课文第1、2段，想：当父亲发现小男孩脾气很坏时，他会怎么想？怎么做？引导归纳钉钉子记录发脾气的次数。(2)这个方法有用吗？从哪儿可以看出来？(3)读课文第3段，当父亲知道孩子的转变时，又会怎么想？怎么做？(4)你从父亲开始对孩子的要求到后来对孩子的建议体会到了什么？引导：要求表达了父亲一定要帮助孩子改掉坏脾气的决心，建议一词让我们体会到了一位父亲的民主、智慧(1)指名说，找出相应段落自由读。(2)指导朗读父亲的话，体会含义。引导：钉钉子rarr;伤害栅栏的身体rarr;留下钉孔发脾气rarr;伤害人的内心rarr;留下疤痕没什么两样(3)此时，你明白了什么？齐读最后一段，用自己的话说一说，联络父亲的话理解。四、小结、明理五、完毕语俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当我们有什么不快，想向人发泄时，不妨多想想?钉子的故

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论