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文档简介

1、第一单元同步阅读练习题班级_ 姓名_ 号次_一、黄河魂认真阅读，摘录相关句子。1画出文中的比喻句和排比句，朗读和体会它们的好处，再选一句抄写下来。_2.“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。”整理想要汲取的营养是什么？_二、草原八月末：认真阅读，完成问题。1. “看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。” 这句话在文中的含意是什么？_2“大矣！净矣！静矣！真矣！”中的“大，净，静，真”分别指的是什么？_3.文章描写了八月末草原景色的哪些特点？表达了整理怎样的思想感情？ _三、美丽而神秘的青藏高原：边读边思考，整理写了青藏高原的哪些

2、内容？_四、神秘的罗布泊认真阅读，完成问题。1.这篇文章分别讲了哪几部分内容？_2.你认为楼兰古国消失的原因是什么？为什么？_五、高原红柳认真阅读，完成问题。1.在文中找出一句把红柳当做人来写的一个句子，想一想这样写的好处，并抄写。_2.藏族老百姓亲切地称红柳为“观音柳”、“菩萨柳”的原因是什么？_3.高原红柳给你的启示是什么？_六、绿色的宣言：边读边在课文中划出：绿色的创意是什么？再想想整理到底要告诉我们什么，说说你的体会。_七、延川城：文中用一系列排比，展示陕北风情，又用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点。请把这个句子摘录下来。_八、陕北农

3、民：认真读过后，说说陕北农民给你留下了什么印象？_十、太阳的香味：认真阅读，完成问题。1.文中“形貌严峻的高原，也有许多称奇称美的事物和风光叫人惊叹的哩！”具体指哪些事物和风光？_2.“太阳的香味”在文中是指什么？整理到底要告诉我们什么，说说你的体会。_十一、藏羚羊过马路：认真阅读，完成问题。1.阅读课文，围绕本文所记叙的事，迅速提取出以下信息。时间：_ 地点：_ 人物：_ 起因：_经过：_结果：_2.藏羚羊过马路时为什么很害怕？第2段中哪些词语表现了藏羚羊过公路时的紧张心理？_3.“第一只羊总算过去了。”“总算”一词给你怎样的感受？ _4.结合上文说说，母羊上公路前为什么要“四处张望”？。2分_5.为什么母羊过公路时“特别谨慎”，而一离开公路却以“极快的速度”“狂奔”呢？_6.动物也有亲情，你是从哪里看出来的？ _7.课文最后说：“那几只孤单的小羊，失去羊群的保护，没有母亲的奶水，它们能平安度过今天晚上吗？”这句话表达了整理怎样的感情？ _十二、英雄地，英雄泪认真阅读，完成问题。1.这篇文章赞扬的是谁？分别选择了哪些人物的哪些事物来赞美他们？_2.这些人

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