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文档简介

1、识字8教案设计教学目的1认识“初、眉等10个生字，学会“北、南等5个生字2正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字，会写本课5个生字。课时安排1课时教学准备多媒体课件、学生搜集谚语和与本课相关的知识教学过程教学案例一一、激趣导入，提醒课题小朋友们，在我们身边处处都有科学，只要我们注意观察，学会积累一定会发现许多微妙。我想，通过这一组课文的学习，我们会从中理解到许多科学，你们愿不愿意和教师一起学习呀?提醒课题，板书课题二、通读课文，感知教材1让学生借助拼音试着读课文，初步认识“谚语这种文体。2教师范读在教师范读过程中，学生解决遇到的字词，可以读准字

2、音。三、自主探究，合作学习1读课文，说说你想知道哪些问题?学生边读，边用笔画上本课的生字，不理解的可以小组讨论。然后说说自己想知道哪些问题。2各小组提出问题，师生整理，达成共识。1什么时候是圆月，什么时候是娥眉月?2怎样看北斗辨方向?3什么是江湖畔?4大雁排着队南飞，说明天气怎样?3引导学生选择自己喜欢的方式学习。学生自主选择的根底上，共商学习策略：可以通过读一读，看一看、想一想、议一议的方式来学习，再不懂的问题问一问教师。4学生汇报交流，教师点拨引导。1指导朗读第一句，利用多媒体课件出示圆月和娥眉月的画面，帮助学生理解句子的意思，认识生字“初、眉。2结合实际生活理解：早晨太阳从哪个方向升起?

3、北斗星是什么样子的?怎样利用北斗辨方向?教学时，利用多媒体课件让学生仔细观察北斗星，告诉学生：北斗星在北边，相反的方向是南边。最后指导朗读。认识生字：辨、斗。3学生汇报第三句谚语时，让学生广泛展开讨论，理解“江湖畔一词的意思。培养学生在生活中注意观察，明白在自然界中处处都有科学。指导朗读，读出韵文的韵味。认识生字：湖、即。4在理解第四句谚语时，让学生把搜集到的大雁的相关资料读给大家听，开阔视野，有图片的可以展示。懂得大雁南飞说明天气转寒。这里，教师引导学生比较大雁和燕子这两种留鸟，说明它们的共同点。认识生字：雁、归、转、寒。四、稳固新知、指导书写1出示本课生字，去掉拼音，指名认读。2游戏“我是小教师，我要考考你，稳固生字。3指导书写。学生提出难写的字，教师指导。4鼓励学生背诵自己喜欢的句子。五、

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