图案设计 (2)_第1页
图案设计 (2)_第2页
图案设计 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（中心小学）学校（六）年级（数学）科教案课题（单元）第三单元 图案设计课 型新授课教学目标1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。教学重点能运用图形的变换在方格纸上设计图案。教学难点能运用图形的变换在方格纸上设计图案。课时安排1课时 教学准备直尺、三角尺、圆规、彩笔、方格纸、课件。主备人肖伟芬成员叶金花、卢小梅、王业辉教师行为时间学生行为时间意图一、创设情境、引人入胜欣赏2008年奥运会会徽，提

2、问与之相关的常识；上网浏览部分历届奥运会会徽，思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受。二、合作探究、自主探索 1、欣赏图案：杜甫草堂的窗格子图案，感受生活中的图案美。引导学生分析花瓣图案是如何由简单图形A经过图形变换得到的，     2、操作演示    (1)媒体演示四花瓣的作图过程，教师讲授四花瓣图案形成的基本知识；    (2)学生自主学习具体的操作步骤；要求学生思考：四花瓣相邻两个顶点与圆心所成的角是多少度？根据媒体演示的方法，你能将一个圆周四等分吗？能将一个圆周三等分吗？  (3)在学生回答的基础上，媒体

3、动态演示探究上述问题的过程，验证学生得出的结论。  3、合作探究屏幕展示两个图案，要求说出这两个图案是如何画出来的。在交流讨论的基础上，通过媒体演示让学生搞清做图的方法和关键。三、尝试创作1、把学生分成7个小组完成下面一题：以给定的图形“、=           ”(两个圆、两个三角形、两条线段)为构件，构思独特且有意义的图形。  2、作品互评展示学生所画的图案，就创意和构图进行自评和互评。3、完成课本第35页，练一练。四、全课总结1、.结合生活中许多美丽的图案，让学生谈谈感

4、受和体会；  2、通过对一些简单图案的设计，学生有何收获？  35 2欣赏2008年奥运会会徽，回答相关知识，并说说图案的设计有什么特点。 欣赏图案：杜甫草堂的窗格子图案，感受生活中的图案美；并能进行简单的图形变换。学生观察并尝试操作交流讨论给定的图形 (两个圆、两个三角形、两条线段)为构件，构思独特且有意义的图形。独立完成。谈谈感受和体会。55154欣赏美丽的图案，让学生感受美的教育与图案设计的特点。作业布置板书设计1、在方格纸上利用圆规作出下图所示的图案。图中有互相平行或垂直的线段吗？图中阴影部分的面积是多少？  2、请用基本的几何图形(如直线、射线、线

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论